现代汉语-词类一

1、第二节词类,一,词类的划分,一,定义,词类是词的语法性质的分类,即在语句结构中表现出来的类别,划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法,一,词类的划分,二,划分词类的依据,1,词的语法功能,主要依据,1,词充当句子成分的能力能否充当。

2、第四章 语 法,2,第二节 词类,一词类的划分与标准二实词三虚词四兼类与活用,3,2.语法单位词,能够独立运用的最小的语言单位。分类： 按音节：单音节词双音节词多音节词 按语素：单纯词合成词 按意义：单义词多义词 按功能：实词虚词,4,词类。

3、语法,一,词类,分类,根据语法功能和意义,把汉语的词分成两大类,一,实词表示实在意义的词,有名词,动词,形容词,数词,量词,代词,二,虚词不表示实在意义而表示语法意义的词,有,副词,介词,连词,助词,叹词,拟声词,一,名词,表示人或事物名称。

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5、1,现代汉语语法专题,2,课程目的,拓宽与加深现代汉语语法知识,进一步学习现代汉语语法理论及分析方法,使我们具备更扎实宽厚的专业基础知识,并具备初步的语法分析与研究能力,课程内容,绪论,词类分析,句法结构分析,句子分析及相关的汉语语法理论。

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7、新编现代汉语语法学词类篇实词之数词,定义表示数目多少和次序的词,分类基数词,如,一,十,百,千,万,亿,兆等,序数词,如,第一,初一,头一,名,等,倍数词,如,三倍,五倍,七倍,九倍等,分数词,如,二分之一,五分之三,万分之一等,概数词,如。

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13、对外汉语教学中的区别词研究辞分类号,学校代码,学号,密级,逢掌宦可筢大学硕士学位论文僦乳恐对外汉语教学中的区别词研究谢琳琳作者姓名,课程与教学论学科,专业,研究方向,汉语国际教育李宝贵教授导师姓名,二,一一年四月厂,学位论文独创性声明本人承。

14、虚词概说,一虚词概说1.什么是虚词 虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。2.虚词的共同特点： 1不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词或语句，表示语法意义； 2数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增减； 3能量。

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16、第二节词类下,第二节词类下,本节教学内容,一,虚词及其用法二,词类小结,第二节词类下,一,虚词及其用法,一,介词起标记作用介词实词或短语跟动作,性状有关对他对他提出的问题1,常见的种类1,表示关涉对象向他学习他跟我去,一,介词,1,常见的种。

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18、1,词类划分,2,名词,3,动词,4,形容词,5,区别词,6,数词,A,用鼠标点击某课目标题,即可播放该课目,B,课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗,使中间出现黑圆点,可帮助记忆授课起点,说明,7,量词,8,副词,9,代词,10,叹词。

19、虚词目录,第三节词类,下,1,虚词概说,2,介词,3,连词,4,助词,5,语气词,6,虚词小结,7,词类小结,A,用鼠标点击某课目标题,即可播放该课目,B,课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗,使中间出现黑圆点,可帮助记忆授课起点,说明。

20、第四章语法,2,第二节词类,一,词类的划分与标准二,实词三,虚词四,兼类与活用,3,2,语法单位,词,能够独立运用的最小的语言单位,分类,按音节,单音节词,双音节词,多音节词按语素,单纯词,合成词按意义,单义词,多义词按功能,实词,虚词,4。