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2、第十三章一元一次不等式和一元一次不等式组第一节不等式学习目标1,经历从具体问题情景中建立不等式模型的过程,进一步发展学生的符号感,2,了解不等式的意义,认识到不等式是表示同类量之间关系的重要数学模型,3,体会现实生活中存在着大量的不等关系。
3、第一章有理数课题,1,1正数和负数,学习目标,1,掌握正数和负数概念,2,会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数,3,体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣,重点难点,正数和负数概念,导学指导,一,知识链接,1,小学里。
4、第十七章反比例函数课题17,1,1反比例函数的意义课时,一课时,学习目标,1,理解并掌握反比例函数的概念,2,会判断一个给定函数是否为反比例函数,3,会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式,重点难点,重点,理解反比例函数的意义,确定。
5、八年级数学学案,下册,16,1,1从分数到分式一学习目标1,在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,例,长方形的面积为10cm2,长为7cm,宽应为,cm,长方形的面积为S,长为a,宽应为,2,说出分式产生的背景和分式的概念,以及分式与整。
6、2010,2011学年度第二学期七年级数学教学案课题7,1探索直线平行的条件课型新授主备审核教学目标1,会正确识别图形中的同位角,2,经历观察,操作,想象,说理,交流等数学活动,进一步发展空间观念,有条理地思考和表达的能力,重点对给定的两个。
7、一年级下册数学全册导学案最新小学一年级数学下册导学案十几减9学习目标,1,经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能比较熟练地计算十几减9,2,在观察,操作中逐步发展探究,思考的意识和思维的灵活性,3,能应用知识解决生。
8、课题,课型新授补充导学案主备人安慧敏审核人年级五目标点击,我能掌握四会单词,我能灵活使用句子,培养观察能力,提高对事物的探究兴趣重难点我能使用句子,描述所看到的东西,时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程,第一关,自主。
9、第一单元生物和生物圈第一章认识生物学习目标1,举例说明生物具有的共同特征,区别生物和非生物2,说出调查的一般方法,对调查到的生物进行简单的归类备注知识点一认真阅读教材3,5页结合图片完成下列问题1,生物的生活需要,举例2,生物能进行,举例3。
10、第六章第一节电压导学案出品人,王金明审核人,关学伟时间,2011年3月1日一,学习目标,1,了解要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压,2,知道电源的作用是什么,3,知道电压的单位及单位换算,记住干电池及家庭电路电压值,4,知道电压表的。
11、课型,探究编制人,徐喜艳第一课时,长度单位班级,姓名,评价,周培养目标,学会观察学习目标,1,亲身经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性,2难迈铱赚蚌名激温溉钉郝炕平辗库蜡孙歉铀淑朱怀冕姿叙滁钟询当皆跨途目何滦络紊乘潮序妓烙壬钒吧。
12、第一单元分数乘法分数乘整数班级,小组名,姓名,小组评价,教师评价,学习目标,1结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能运用计算方法正确进行计算,2通过独立思考,小组合作,展示质疑,培养观察推理的能力,学习重。
13、1,1探索勾股定理,1,导学案主备,沈进老师,学习目标,在方格纸上计算面积的方法探索勾股定理,掌握勾股定理,并能运用勾股定理解决一些实际问题,重点,掌握勾股定理,并能运用勾股定理解决一些实际问题,难点,探索勾股定理,新课学习和探究,1,导入。
14、2020,2021学年度第一学期数学导学进度表导学年级四年级教科书名称及册数北师大版四年级数学第一册周课时4总课时65开课日期2014年8月27日周次时间导学内容课时备注起讫18月25日8月29日一,认识更大的数329月01日9月05日一。
15、第一课繁盛一时的隋朝导学案出品人,王晶审核人,史卫民课型,新授时间,2011,2,21一,学习目标,1,隋朝统一的历史条件,隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的,大运河的开通及其作用,隋朝为什么是一个短暂的王朝,2,在教师的指导帮助下,学生简。
16、五年级数学下册导学案第一单元图形的变换第一课时学习内容,轴对称,教材第34页例1和例2,学习目标,1通过画,剪,观察,想象,分类,找对称轴等系列活动,正确认识轴对称图形的意义及特征,2掌握已学过的平面图形的轴对称情况,能正确地找出其对称轴3。
17、第一单元小数乘法小数乘整数班级,小组名,姓名,小组评价,教师评价,学习目标,1我要理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则,并能运用法则进行计算,2我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算,3我要养成认真,仔细的好习惯,学习重点。
18、中专上册导学案英语导学案班级组名姓名时间学习目标一,基础目标,会读,会拼写本单元的黑体字的单词,同时知道汉语意思,会使用简单的招呼语,及答语,了解句型的用法,随着后面主语的单复数形式而变化,后是单数可数名词或不可数名词时用,后面是复数名词时。
19、生物的特征导学案教学目标,1学会科学观察的一般方法,通过观察,比较和分析,了解生物的基本特征,2通过参加各种教学活动,逐渐培养自己观察,口头表达,分析问题和解决问题的能力,3教学活动中注意培养自己与他人合作的精神,使自己成为既能准确地表达自。