物质的量在化学实验和化

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4、关于中学化学教学目标的思考20092010学年上学期教研工作总结,广州市教育局教学研究室化学科,化学教育的价值是什么,学了化学和没学化学有什么本质的区别,学生将来从事律师,演员,汽车维修等与化学没有直接联系的职业,中学化学学习经历将给他们留。

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20、反应性化学物质热危险性的实验评价,第2章讨论了化学反应动力学和热力学,并对反应速度的影响因素进行了较为深刻的讨论,第3章热自燃理论模型,热自燃温度,不归还温度,着火延迟期等的解析解和数值解,在第4章中我们介绍了反应性化学物质危险性的理论预测。