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5、3,4二阶张量特征值,特征方向,二阶张量A实现V到V的线性变换,这种变换通过二阶张量,与矢量的点乘实现,对给定的二阶张量A,V中是否存在,这样的矢量u使得A点乘u所得到的矢量Au方向与u相同,而大小发生变化,这类问题称为二阶张量的特征值问题。
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7、第三章张量代数,在第一章线性空间中对三维矢量空间V由张映射,m阶张量空间,定义了,若o,i1,i2,i3是V中标准正交坐,标系,则的基底为,张量都可以表示为,Pm中的任意,在后文的书写中,矢量空间的张量积符号在不致混淆时将略去不写,如,互渠。
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14、目录 Table of Contents,3.新建及遗留计算机化系统验证示例分析 Case Study for Validation of New and Legacy Computerized Systems,2.新建计算机化系统验证流程。
15、2,3矢量函数,在矢量代数中所涉及的矢量都是大小和方向保持不变,注,零矢量的方向为任意的,但在矢量分析中仍将其作为一特殊的常矢量,的常矢量,一旦矢量的大小或方向,或大小和方向,随某一参数的不同取值,这里的参数取为实数,而变化时,这样的矢量称。
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19、建筑防灾相关知识概述,建筑防爆对有爆炸危险的厂房,仓库和科学实验室等建筑物,在设计中应首先排除发生爆炸事故的根源,采取必要的设计手段,以便在一旦发生爆炸事故时能最大限度地减轻危害和损失,建筑防辐射在科研,实验,医疗,生产等设有辐照室的建筑设。
20、,文化类课程和素质类课程是两大主要分类,文化类课程指语文数学英语等和考试直接挂钩的课程 素质类课程指以培养某方面或综合素质为主要目的的课程,客户不知道是什么哪怕没有课程介绍,家长对文化课都是有个基本认知的哪怕有课程介绍,家长依然搞不清楚情商。