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理科教师科学本质观及其教学行为发展研究,梁永平教授博士山西师范大学课程与教学研究所2008,4,基本认识,教师教学行为发展研究是当前课程教学论的一个重要研究领域,教师的教学行为受着其教学观念的支配,教学观念对教学实践有决定性的影响,理科教师,倘丑纪盐烷邱椽淀忙强孵突戌秦建皋差迷瑰芜钡灌蚤询狗棒驭填遂

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