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五年级下册轴对称图形Tag内容描述:
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2、轴对称,有趣的昆虫,美丽的树叶,剪纸艺术,剪纸艺术,对折,对折,完全重合,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴,这时,我们也说这个图形关于这条直线对称,或成轴对称,如果一个。
3、二年级下册轴对称图形教学设计轴对称图形教学设计花园实验小学陈燕教学内容,第29页例1及做一做,练习七第13题,教学目标,1,联系生活中的具体物体,使学生初步体会生活中的对称现象,能在实物和平面图形中识别轴对称图形,能用一些方法作出轴对称图形。
4、四年级数学下册,轴对称图形的对称轴,轴对称图形,对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形,用一张长方形纸对折,验证它是否是轴对称图形,用一张长方形纸对折,两条,要是把长方形画在方格纸上呢,不能对折,也不能取中点画对称轴,你能找别的方法画对称轴。
5、认真观察,比较,哪一副图比较美,哪一副图不美,为什么,能不能将左右两边大小不一样的图形画成一模样呢,今天我们就来学习轴对称图形,建新学校罗学伟,例1,下面哪些图形是轴对称图形,观察上面六个图形,其中有些就是我们以前学过的轴对称图形,你能把它。
6、轴对称图形,学习目标:,1通过观察操作,想象,初步认识轴对称图形;,2能判断一个图形是否是轴对称图形;,3感受生活中的对称美。,图 片 欣 赏,蝴 蝶,落叶,蜻 蜓,图 片 欣 赏,加拿大国旗,澳门特区区徽,国旗与徽标,这类图形有什么共同的。
7、大家好,1,大家好,2,大家好,3,大家好,4,像这样图形的两边是一模一样的,这样的图形就是对称图形,例如,螃蟹,蜘蛛,蚂蚁,蝙蝠,老,鹰,书本,灯,柜子,风扇,凳子,桌子,床,被子,对联,笔盒,飞机,蝴蝶,松树,中国银行标志,工商银行标。
8、人教版二年级数学下册,轴对称图形,看看下面图形,看看下面图形,沿虚线剪开,比一比,打开,对称轴,这样的图形就叫做轴对称图形,如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是,折痕所在的这条直线叫做,轴对称图形,对称轴。
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13、人教版五年级数学下册,轴对称图形,教学目标,1,通过教学使大家进一步认识图形的轴对称,探索形成轴对称的特征和性质,2,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案,3,进一步增强空间观念,让大家在活动中欣赏。
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17、结束放映,欣赏图片,找对称轴,我当裁判,实际应用,对称轴,下面的图形是不是轴对称图形,1,2,3,H,1,下面图形哪些是轴对称图形,然后用学具折一折,并完成下面的研究报告,2,研究报告,1,完成轴对称图形的设计制作,1,2,助人为乐,实际应。
18、轴对称图形,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一,情境导入,你能发现这些图形有什么共同的特点,二,你说我讲,折一折,对称轴,折痕所在的这条直线叫做它的对称轴,二,你说我讲,轴对称图形和对称抽的含义,将图形沿着一条直线对折,如果直线两侧。
19、年级上册轴对称图形教学反思八年级上册轴对称图形教学反思新课标指出,学生是学习的主体,要让学生成为真正的主人,就必须在数学活动中学习数学,也就是在创造数学中学习数学,本课从具体的学生感兴趣的物体中,让学生自己发现问题,提出问题,体验探索成功的。
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