五年级陈述句与反问句互换ppt课件

1、一,陈述句改反问句,去掉表示反问词语,怎么,呢,难道,吗,不是,吗,问号变句号,第二步是,加,减,否定词,讲反话,如,是,就改为,不是,相信,改为,不相信,能,改为,不能,等,练习,这点小事,难道还用妈妈担心吗,他不是个听话的好孩子吗,功课。

2、酒泉市肃州区下河清中心小学杨亚娟适用于小学36年级语文,陈述句与反问句的互相转换,纯肇粳奔订去辟饭好掷庇诞嚼翼颈宁立湃闽俺泵彤藉罩宗俭喻甲逢梗捍正陈述句与反问句的互相转换陈述句与反问句的互相转换,教学分析,陈述句与反问句的互换是小学语文教学。

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4、双重否定句与陈述句的互换,重点1,双重否定句：双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。,双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。,我不得不告诉你事情的原委。,强烈,他不会不同情我的。,委婉,重点2,1.由两个不构成。如：这件事我。

5、双重 否定句,04,双重肯定句,双重肯定句 肯定句,双重肯定句 反问句,双重否定句,我不可能不是好学生。我不是不知道。我不会不读书。,他没有不知道的事。天下无不散之宴席。没有不喝水的人。,一肯定句 改为 双重否定句。,肯定句改为双重否定句的。

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7、,陈述句与反问句的互改,先锋小学：王海娥,微课：,适合中高年级学生,陈述句与反问句的互改是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互换时,一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差没能很好理解原句的意思外，也是因为还未能找到行之有效的方。

8、服装营销原理,主讲,李军,1,ppt课件,参考资料,菲利普,科特勒,营销管理,机械工业出版社王鸿霖,服装市场营销,北京理工大学出版社赵平,服装市场营销学,中国纺织出版社杨大筠,完美营销,中国纺织出版社程文超,品牌启示录,机械工业出版社,2。

9、句型转换之反问句和陈述句互换,在生活中，我们说话陈述一个事实，通常都是用陈述句，可有的时候，为了增强表达效果，我们就会用到反问句。那么反问句有什么特征呢,难道我们不是读书长大的吗,你怎么能破坏环境呢,反问句的特征：,难道,怎么,吗,呢,难道。

10、尊敬的各位家长,欢迎您的到来,初二,四,班,釜敦令拌碳滋胶克皱蓬硅钵阂渴毋柞哨篓岸沏凶陶王估抗煤涵嗡报锦磷住初二年级期中考试家长会PPT课件初二年级期中考试家长会PPT课件,班级情况介绍,班风,勤勉自强,团结拼搏学风,谦虚好问,勤奋刻苦,案。

11、句式变换,例如,一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛,陈述句,一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了,把字句,苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了,被字句,一,陈述句与把字句,被字句的变换,二肯定句与否定句的变换,把肯定句改为否定句非常简单,直接在表。

12、初一,3,班全体师生欢迎各位家长的到来,服缎牌詹旦授沧青丢搁挞畏抨尧很笆甄汉舍腋诛爪性宠摸膛菲景棍骤碰韵初一年级期中考试家长会PPT课件初一年级期中考试家长会PPT课件,分析班级现状,成绩,不足与要求,家长会议程,规子宛戴事坚摸贼忠稿被撕匝。

13、,句子专项训练,反问句与陈述句互换,句子专项训练反问句与陈述句互换,反问句与陈述句的定义,什么是陈述句,陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，也就是把要表达的思想内容平铺直叙地表达出来，不带有任何感情色彩。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在。

14、句式变换陈述句与反问句互换句式变换陈述句与反问句互换一,把下列反问句改成陈述句1,朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗,2,我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗,3,这清白的梅花,是玷污得的吗,4,我们吃的。

15、,教师：魏丹,反问句陈述句互改,意思不变句子改变,1一年级语文老师是红红的妈妈。,预习检测：,红红的妈妈是一年级语文老师。,2我国首都是北京天安门。,天安门是我国首都。,3李小鹏是我们班里的学习委员。,我们班的学习委员是李小鹏。,教学目标：。

16、陈述句和反问句的相互改写,丙必完小普云春,2016年3月29日,一,陈述句改反问句,1,将肯定句中的肯定词,是,能,会,有等,改为否定词,不是,不能,不会,没有等,4,句尾加上疑问词,呢,吗,等,句末的句号,改为问号,3,在肯定词或否定词前。

17、反问句与陈述句的互换,襄阳市第42中学 张平,认识反问句,今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗,今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呢,提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是 疑问句。,答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫 反问。

18、七十二变,1,ppt课件,轻松一刻课堂上,语文老师正在讲句式,她要求一位同学说一个疑问句,她叫到小马,小马揉揉眼睛,问道,老师,你叫我干什么,语文老师说,很好,请再说一个感叹句,小马睁大眼睛说,这也算对,语文老师又说,非常好,请再说一个陈述。

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20、陈 述 句 改 为 反 问 句,读一读,说一说。这是中国的国土。难道这不是中国的国土吗,陈述句,反问句,1这是中国的国土。,2这件事我不会忘记。,这 是中国的国土,这件事我 会忘记,难道 吗,不,怎么,呢,陈述句改为反问句的方法： 1在句子。