五官科护理学说课ppt课件

1、儿 科 护 理 学 说 课,Company Logo,主要内容,五,教学内容,二,三,四,六,教学方案,教学评价,教学展望,教学目标,一,教学背景,Company Logo,一课程定位二学情分析三课程资源四相关联系课程,一教学背景,Comp。

2、外护教研室,课程设置,课程教学设计,教学实施,教学资源,考核方案学生学习情况学习方法,教学效果,课程特色,1,2,3,4,5,6,7,课程设置,课程基本信息,课程性质与定位,课程培养目标,1,课程基本信息,课程基本信息,课程性质与定位,五官。

3、护理业务查房的组织及文书表达,护理业务查房的组织及文书表达PPT课件,1,护理业务查房的组织护,护理查房制度,护理业务查房护理行政查房护理教学查房,护理业务查房的组织及文书表达PPT课件,2,护理查房制度护理业务查房护理业务查房的组织及文书。

4、细胞膜的结构,第二章细胞的基本功能,第一节细胞膜的结构和物质转运功能,1,护理专业生理学,细胞的基本功能ppt课件,细胞膜的结构第二章细胞的基本功能第一节细胞膜的结构和物,细胞膜的跨膜物质转运方式,转运方式,被动转运,不耗能,主动转运,耗能。

5、1,一总论,二伤寒学派,三河间学派,四易水学派,五攻邪学派,2,六丹溪学派,七温补学派,八温病学派,九中西医汇通学派,3,各 家 学 说 总 论,4,学说假说理论 学说：学术上有系统的主张或见解。 假说：科学研究上对客观事物的假定 说明。 。

6、责任护理组长 ppt课件,1,目录,责任护理组长 ppt课件,2,一护理责任组长的角色认知,护理责任小组是指为了共同完成护理工作任务，由一定数量的护理人员在有统一指挥，明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。,责任护理组长 ppt课。

7、,大肠肛管疾病病人的护理 ppt课件,1,大肠肛管疾病病人的护理 ppt课件1,资料一：全国29个省76692人的调查,人群中肛肠疾病的发生率为59.1，其中痔病占所有肛肠疾病的87.25。女性的发生率为67，男性的发生率为53.9，任何年。

8、基础护理学说课,基础护理学说课,一,课程性质,二,课程作用,三,课程目标,四,教材,五,考核方法,一,说课程设置,2,基础护理学说课,一,课程性质一,说课程设置2基础护理学说课,3,基础护理学说课,课程性质1基础基础基础医学人文社会科学外科。

9、说课主要内容,五,教学内容,二,三,四,六,教学方案,教学评价,教学展望,教学目标,一,教学背景,儿科医疗护理学说课比赛,12292022,1,说课主要内容五教学内容二三四六教学方案教学评价教学展望教学目,一. 课程定位二.学情分析三.课程。

10、妇产科护理学,护理学院妇儿科教研室蔡娟,说课内容,一,说学生,认知能力,学习能力,学生特点,教学对象为我校级五年制护理专业三年级学生,学生具有以下个特点,认知能力,学生在学习本课程前,已具备一定的医学基础知识,护理学基础知识和临床护理知识。

11、第七章 口腔颌面部的应用解剖与生理,五官科护理第七章 口腔颌面部的应用解剖生理,1,第七章 口腔颌面部的应用解剖与生理五官科护理第七章 口腔颌,第一节 口腔的应用解剖生理,口腔前庭和固有口腔 由牙齿颌骨唇腭舌口底和涎腺等组成功能：参与消化协。

12、目的复述视网膜脱离的概念复述视网膜脱离的手术前后护理,定义和分类定义,是指视网膜神经上皮层与色素上皮层的分离分类,1,孔源性,2,牵拉性,3,渗出性,牵拉性,病因和发病机制,裂孔源性,葡萄膜炎或后部炎症等使脉洛膜渗出现病变所致,渗出性,增殖。

13、内科护理学说课,课程的定位与目标,目录,教学内容与安排,教学规划与设计,教学组织实施与评价,教学特色与反思,课程的定位与目标,课程定位,课程目标,课程简介,课程地位,课程作用,课程安排,知识目标,能力目标,素质目标,课程设置背景,课程设置背。

14、五官科护理 第六章耳部常见疾病病人的护理,1,五官科护理 第六章耳部常见疾病病人的护理1,五官科护理 第六章耳部常见疾病病人的护理,2,五官科护理 第六章耳部常见疾病病人的护理2,五官科护理 第六章耳部常见疾病病人的护理,3,五官科护理 第。

15、书穴啮矽道扑蕴衡邑掖豪昏啤沦推贴猛蕴词治水钙逛萍鹃兼胯悼猫判掳稿五官科护理第六章,耳部,常见疾病病人的护理,图文,ppt五官科护理第六章,耳部,常见疾病病人的护理,图文,ppt,溶质澎巧饶莫大棚怜果除沛举证蕴毖瘴腺维握肤储梗岗柒布苑售扯躇延。

16、第六章耳鼻咽喉科常见疾病病人的护理,五官科护理 第六章耳部常见疾病病人的护理,第六章耳鼻咽喉科常见疾病病人的护理五官科护理 第六章耳部常,第四节 耳部常见疾病病人的护理,外耳道炎 是指外耳道皮肤弥漫性非特异性炎症。当炎症局限于外耳道某个毛囊。

17、课程定位,课程目标,课程设计及教学方法,教学团队,教学改革,眼耳鼻咽喉口腔科护理学说课,教学评价,一,课程定位,专科护理专业必修的临床护理课程,总学时36学时,临床工作,眼耳鼻咽喉口腔科护理学,二,课程目标,知识目标,能力目标,素质目标,操。

18、五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件,五官科护理学说课课件。

19、眼耳鼻咽喉口腔科护理学说课,南阳医专护理系外科护理教研室李国正,说课提纲,1,课程的基本信息,专业课程,五官科护理传染病护理外科护理妇产科护理儿科护理,解剖生理学病原学病理学护理药理学基础护理技术健康评估,护士人文修养卫生法律法规英语哲学。

20、眼耳鼻咽喉口腔科护理学,课程定位,课程目标,课程设计及教学方法,教学团队,教学改革,眼耳鼻咽喉口腔科护理学说课,教学评价,一,课程定位,专科护理专业必修的临床护理课程,总学时36学时,临床工作,眼耳鼻咽喉口腔科护理学,二,课程目标,知识目标。