舞动的北京

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3、语文S版四年级语文下册第四单元,15舞动的北京,学习目标,1,了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义,感悟,中国印舞动的北京,中所蕴含的灿烂的中华文明,增强同学们的爱国情感,2,认识本课的生字词语,通过抓重点词语,体会句子的。

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5、舞动的北京,同学们,你对北京奥运知多少,说说看,今年在我国北京举办的奥运会是第几届,北京奥运会是在何年申办成功的,北京奥运会的吉祥物是什么,讨论下列问题,第29届,2001年7月13日,福娃,福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼。

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8、舞动的北京,同学们,你对北京奥运知多少,说说看,奥运圣火,北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿,繁荣,欢乐,激情,健康与好运,福娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,每个娃娃都有一个琅琅上口的名字,贝贝,晶晶,欢欢,迎迎。

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11、颠班校涉沂瘩拿度湛千兢宙酱疽拟屠僳讼扑舜病蚕癣锁攫诗絮阔嘶举诗赴舞动的北京课件5舞动的北京课件5,北坝小学刘春艳,屉遏肃蚁擅奥姿越娜多壁年肛谢川霹硝膝鸯亨装滤鹰档骏掣沼氮慌施邑空舞动的北京课件5舞动的北京课件5,深入学习,朗读感悟,朗读课文。

12、25届奥运会巴塞罗那,26届奥运会亚特兰大,27届奥运会悉尼,28届奥运会雅典,S版小学语文四年级下册,15,舞动的北京,湖北省襄阳市襄州区龙王镇白集小学尤红琴,Whuji,nsh,inizhzh舞徽揭讯纱协乃致旨韵届媒,揭晓,蕴含,期盼。

13、语文S版四年级语文下册第四单元,舞动的北京,中国印,舞动的北京,2,学习第二段,1,默读课文23自然段,思考,这个奥运会的会徽有什么含义,2,边读画出相关的语言,如果你是北京的奥运使者,你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗,中国印,舞。

14、一,课前谈话师生交流,你喜欢体育运动吗,喜欢哪些体育运动,世界上最大型的体育运动会是什么,2008年奥运会在哪里举办,感知与体验2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子,因为这一天,我们获得了2008年奥运会的举办权,举国上下一。

15、舞动的北京,人们都认为这个会徽大气而又别致,充满了动感和活力,体现了灿烂的中华文明,也体现了奥林匹克运动,更快,更高,更强,的主旨,为什么说这个会徽充满了动感和活力,体现了灿烂的中华文明呢,朗读要求,轻声朗读课文第3自然段,说说课文里是如何。

16、舞动的北京教学方案设计永昌小学陈蓉教学目标,1,知识与能力目标,指导学生流利地朗读课文,理解文章的主要内容,体会,不约而同,出色,等词语在句子中的重要作用,并学习造句,2,过程与方法目标,通过情境体验,使学生参与,北京奥运志愿者,教学活动。

17、一,课前谈话师生交流,你喜欢体育运动吗,喜欢哪些体育运动,世界上最大型的体育运动会是什么,2008年奥运会在哪里举办,感知与体验1,导语,2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子,因为这一天,我们获得了2008年奥运会的举办权。

18、2008年北京奥运会吉祥设计方案,课题成员： 熊殷组长 刘珣珣撰稿人，答辩人 何安琪设计师 文浩宇资料收集员 欧阳珊毅资料收集员 周翔资料整理员,关键词：奥运吉祥物,课题的由来：2001年7月13日，在俄罗斯首都莫斯科，中国这个美丽的东方国。

19、第八届,舞动北京群众舞蹈大赛,活动通知舞动北京群众舞蹈大赛已成功举办七届,得到了社会各界的关注与好评,取得了良好的社会效果,2012年由中共北京市委宣传部,北京市文化局,北京市总工会,共青团北京市委员会,北京市文学艺术界联合会联合主办,北京。

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