五步四法

1、把握作文教学改革的关键点提高作文教学的有效性,四川师范大学文学院张伟,谁剥夺了孩子说真话的权利,从一则案例看如今的作文教学,一,作文教学的尴尬处境,一,作文教学的,三无,现实据不完全统计,三分之二的中小学语文教师在作文教学方面存在,三无,现。

2、小学写作教学内容研究,文学艺术学院李江杰副教授,授课要点,三十年写作教学研究反思小学写作教学的困境解读有效写作教学设计作文指导与批改,第一节我国作文教学改革30年中的流派反思,一,重视,模仿,的作文教学流派背景,上世纪初,以美国现代修辞学家。

3、我国写作教学流派案例研习,荣维东,提纲,1,观察分析表达,教学模式2,语言与思维结合,教学模式3,分格作文,教学模式4,读写结合,教学模式5,文体中心,教学模式,6,快速作文,教学模式7,重视过程,教学模式8,活动作文,模式9,新概念作文。

4、作文教学有效性,谁剥夺了孩子说真话的权利,从一则案例看如今的作文教学,成效感受认为在作文课上收获大的学生占26,6,认为自己有写作潜力的学生占30,3,认为自己在中考中作文能得高分的学生占34,3,于是,不少师生慨叹语文难,作文更难,教语文。

5、小学生,网瘾倾向,的,五步四法,干预研究熊开武摘要,网瘾倾向,行为是,网瘾行为,的早期表现,不加干预将严重影响学生正常的学习和生活,我们需要结合小学生,网瘾倾向,的实际情况,利用学校教育的有利环境及早开展有针对性的干预,本研究在调查的基础上。

6、作文培训心得体会10篇 作文培训心得体会111月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。课程。

7、走在作文课程化的路上,王佑军,一,踏着先行者的足迹往前走,模仿创造,的作文训练,人物,著名特级教师钱梦龙时间,上世纪80年代描述,以,文体中心论,为指导,着重对记叙文,说明文,议论文等文体的写作能力培养进行探索,基本程序,模仿改写仿作评析借。