我找邻居

1、1,2,3,邻居,找,4,1,2,4,1,2,4,1,2,3,5,4,1,2,动物新家,3,小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢,4,2,8,小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢,7,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3。

2、活动名称,找相邻数年龄班,中班领域,科学领域数学认知执教人,周保华单位,青岛幼儿师范学校附属幼儿园活动目标,1,认识10以内各数的相邻数,知道比某一个数少1,或多1的两个数是这个数的相邻数,2,能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系,能为两。

3、2,9相邻数,大班数学,一,说教材二,说教学目标三,说活动准备四,说教法,学法五,说教学过程六,说活动延伸,一,说教材,幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学知识,数学与幼儿的关系密切,对于大班幼儿来说感知数字的对应关系是这一阶段学习的重点。

4、活动目标,1,能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义2,知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系3,乐于参与数学活动,体验活动的乐趣,活动准备,1,1,5的数字卡片,点卡,2,新房图一字排开五间连在一起,3,幼儿操作材料,活。

5、设计意图,在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解邻居,通过邻居引出相邻数,在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数,发展幼儿思维能力,并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑。

6、活动目标,1知道蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物,2认真观察图片上提供的线索,分辨出哪些是蔬菜,3能大胆表达自己的看法,活动准备,1知识准备,事先认识几种常见的蔬菜,2物质准备,豆干,鸭子,萝卜,白菜,鸡蛋,马铃薯,青瓜7中食物的幻灯片,图。

7、中班数学,南瓜爷爷找邻居一,活动背景分析,在春夏秋冬四个季节里,蔬菜随处可见,它们种类繁多,对于,蔬菜,一词我班的幼儿其实都耳熟能详了,知道蔬菜有营养,要多吃蔬菜,而他们最熟悉的蔬菜则是青菜,其他种类的蔬菜则一知半解,在日常生活中也常发现幼。

8、活动目标1,让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数,2,通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学,3,使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐,活动准备1,1,10的数字卡片,2,动物房子图片,小动物图片。

9、活动目标,1,让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数,2,通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学,使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐,3,发展幼儿逻辑思维能力,4,让幼儿学习简单的数学题目,活动准。

10、活动目标,1,让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数,2,通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学,使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐,活动准备,1,1,10的数字卡片,2,动物房子图片,小动物图片。

11、设计意图,大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识,因此本节教学活动设计。

12、南瓜爷爷找邻居,活动目标,1知道蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物,2认真观察图片上提供的线索,分辨出哪些是蔬菜,3能大胆表达自己的看法,今天我给大家介绍一位新朋友,小朋友们猜猜,这是谁的家,1,南瓜爷爷家今天来了很多客人,是发生什么事了吗。

13、数字宝宝找邻居,我们认识的十个数字宝宝有,总结,数字宝宝的邻居还可以叫数字宝宝的相邻数,比多,的相邻数是和,小结,相邻数就是比它少和多的两个数,让我们来玩一个游戏吧,找邻居,操作环节,请在操作单上写,画,出正确的数量,拍手游戏总结,很棒哦。

14、南瓜爷爷找邻居,活动目标,1知道蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物,2认真观察图片上提供的线索,分辨出哪些是蔬菜,3能大胆表达自己的看法,今天我给大家介绍一位新朋友,小朋友们猜猜,这是谁的家,1,南瓜爷爷家今天来了很多客人,是发生什么事了吗。

15、南瓜爷爷找邻居活动目标,对生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按提供的线索积极思考,观察发现图上的线索,初步了解蔬菜的不同特征,活动准备,图片,操作材料,笔活动过称,引起兴趣师,这是谁的家,从哪里看出来的,形状,我们跟南瓜爷爷打个招呼吧,二,数客人。

16、邻居,找,动物新家,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,我们的数字登场啦,还记得每个数字的邻居吗,说一说,小朋友又来考考大家啦,请问中间有几个苹果呢,我会填,我会摆,的相邻数是和,的相邻数是和,的相邻。

17、数字宝宝找邻居,设计意图,大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道每个数字都有相邻的数字宝宝,因此本节教学活动设计以游戏为主,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的。

18、数字宝宝找邻居,1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,欢迎十个数字宝宝,1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,3,数字宝宝3的邻居是谁,2,3,3比2多,1,3,4,比,少,个,3比4少,1,1,3的相邻数是,和,2,4,相邻数就是。