我与班集体

1、汇报人,时间,年,月,中国共产党,团结就是力量,汇报人,时间,年,月中国共产党团结就是力量,新课导入,团结的价值,创建良好的班集体,课堂小结,中国共产党目,新课导入,新课导入,请说出你知道的关于团结协作的成语,谚语或是名言,我来动脑和动手。

2、创建新集体第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第二课时创建新集体一教学目标知识目标,正确认识个人和集体的关系,探讨如何创建优秀的班集体,回顾小学班集体的特点,展示对新班集体的渴望,提出自己努力的方向,能力目标,通过探讨创建优秀班集体的过程,培。

3、团结友爱,和睦相处,周永乐,七五,请思考,一滴水如何才能不干涸,培养集体意识和集体荣誉感,要懂得什么是集体,懂得个人与集体的关系,正确认识自己在集体中的位置和作用,认清自己对集体的责任和义务,从而自觉地关心集体,爱护集体,并把自己的言行与集。

4、班级管理知识梳理,1,什么是班级,什么是班级管理,联系实际,谈谈班级管理的意义,班级,是由教师和一群年龄相近,知识水平相似并有着共同的学习目标和需求的学生以及环境组成,根据学校的教育目的,通过师生交互影响的过程实施教育教学活动,以实现教育教。

5、202343,1,第三章班级群体,202343,2,第一节班级群体心理,班级群体心理是指长期发展起来的班级群体内部所独有的心理倾向和态度体系,以及这些心理状态相互作用形成的心理结构,是对班级群体共同追求,共同活动以及内部人际关系等的直接反映。

6、班主任在班级管理中的作用任务及职责一,班主任在班级管理中的作用,任务及职责班级是学校工作的基层组织,全面负责,主持班级工作的教师是班主任,班主任在学校党组织和行政领导下,在任课教师和团组织协助下,有效地开展班级各项工作,对班级学生的德,智。

7、如何建设良好的班集体建设良好班集体自2008年大学毕业,入教小学以来,我先后在农村和城市分别做了三镭口一年的班主任,深知小学班主任工作是一项长期细致的教育工作,是比教学工作更重要的工作,只有班主任工作做好了,教学工作才能更加顺利开展,而怎样。

8、202371,该课件由,语文公社,友情提供,团结就是力量,八年,2,班主题班会,202371,该课件由,语文公社,友情提供,请思考,一滴水如何才能不干涸,202371,该课件由,语文公社,友情提供,培养集体意识和集体荣誉感,要懂得什么是集体。

9、20221221,1,第三章 班级群体,20221221,2,第一节 班级群体心理,班级群体心理是指长期发展起来的班级群体内部所独有的心理倾向和态度体系，以及这些心理状态相互作用形成的心理结构。是对班级群体共同追求共同活动以及内部人际关系等。

10、第1课时憧憬美好集体,第八课美好集体有我在,教学目标,1,知识与能力,1,了解集体愿景的内涵及其作用,2,理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义,3,掌握美好集体需要哪些良好的氛围2,过程与方法通过对美好集体特征的理解,认识到一个美好的集体。

11、班级管理与班主任工作第九章班级管理和班主任工作第一节班级管理一,班级组织的概念班级组织概念的历史考察班级组织是随着班级教学的产生而形成的,中世纪末期,社会生产的发展要求更多的人接受教育,科学技术的发展需要教学有比较固定的结构与模式,教育者便。

12、小学班集体建设小学班级集建设我们共有一个家本讲目标,1,了解班集体对小学生成长与发展的意义与作用,2,掌握班集体形成与发展的阶段,条件及其标志,3,掌握并能熟练运用班集体形成与发展的原则,途径及方法,只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能。

13、主讲人：李小丹,班级管理,LOGO,1,t课件,班级组织建设,第二章,2,t课件,第二章 班级组织建设,第一节,班级组织建设概述,第二节,班级组织结构建设,第三节,班集体建设,3,t课件,班级组织建设概述,第一节,4,t课件,组织：静态的组。

14、汇报人：XXX 时间：XX年XX月,中国共产党,团结就是力量,新课导入,团结的价值,创建良好的班集体,课堂小结,新课导入,01,请说出你知道的关于团结协作的成语谚语或是名言。,我来动脑和动手,人心齐，泰山移。一个篱笆三个桩，一个好汗三个帮。。

15、汇报人：XXX 时间：XX年XX月,中国共产党,团结就是力量,新课导入,团结的价值,创建良好的班集体,课堂小结,新课导入,01,请说出你知道的关于团结协作的成语谚语或是名言。,我来动脑和动手,人心齐，泰山移。一个篱笆三个桩，一个好汗三个帮。。

16、主讲人,李小丹,班级管理,LOGO,班级组织建设,第二章,第二章班级组织建设,第一节,班级组织建设概述,第二节,班级组织结构建设,第三节,班集体建设,班级组织建设概述,第一节,组织,静态的组织结构动态的组织活动班级组织建设,静态,建立班级组。

17、搞好班集体建设与管理是班主任工作的重中之重,开场的话,一,班集体是班主任工作特殊的操作系统班集体是班主任和学校德育工作的重要操作系统,离开班集体班主任就失去了赖以支撑的操作系统,班主任就无法开展工作,各级教育行政领导历来都十分重视班集体建设。

18、附件4,编号,江苏省教育科学,十一五,规划课题申报评审书课题名称,现代班集体建设实践创新研究课题类别,所属领域,研究方向与范围9江苏省教育科学规划领导小组办公室一,课题研究人员基本信息课题主持人姓名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务研。