我有一双勤劳的手 教学设计

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2、19,3课题学习选择方案教学设计教学目标,1,根据实际问题背景建立分段函数模型,体会数学分类讨论思想在解决实际问题中的应用2,灵活运用变量关系建立一次函数模型并选择最佳方案解决销售相关实际问题,3,体会,问题情境一建立模型一解释应用一回顾拓。

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7、掩耳盗铃,教学设计教材简析,掩耳盗铃,这那么寓言,讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛,当场被人觉察,故事只有5句话,先说那个人想偷人家门上的铃铛,接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音,别人就能觉察,他便想出了掩耳朵的方法,最后说他掩着自己。

8、电流的磁场教学设计,教材分析,本课内容取自于沪科版九年级物理第十七章第二节,探究通电螺线管的外部磁场,是本节的重点,如何设计探究通电螺线管外部磁场的实验以及如何引导学生进行探究,是难点,先通过实验,后对两幅图进行比较,经过学生的讨论交流,得。

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13、低年级版,12,我们都有一双勤劳的手,双手劳动创造一切世界上的一切财富都是双手创造出来的,劳动是人类生存和社会发展的前提和条件,二三百万年以前,人类的祖先用石块和木棍与大自然搏斗,靠狩猎和采集野果为生,穿的是树叶,兽皮,住在山洞里,过着原始。

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