蚂蚁搬米,秋天到西风起小蚂蚁搬大米,一只搬不动,两只搬不起,三只抬着好轻松,嗨呦,嗨呦,进洞里,蚂蚁搬米,秋天到西风起小蚂蚁搬大米一只搬不动两只搬不起三只抬着好轻松嗨呦嗨呦进洞里,认识树叶,活动目标,引导幼儿认识日历,学会看日历,了解日历在生活中的运用及作用,一个本子墙上挂,一年天全装下,它那上面都
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1、认识树叶,活动目标,引导幼儿认识日历,学会看日历,了解日历在生活中的运用及作用,一个本子墙上挂,一年天全装下,它那上面都有啥,红字黑字还有画,日历,天,大月,天,小月,天,天,平月,月,个月,日,一月,四月,二月,十月,八月,十二月,三月。
2、诚实的小狐狸,诚实的小狐狸,森林里有一只快乐的小狐狸,做什么事情都高高兴兴的,脸上总是带着微笑,可是有一天它不开心了,脸上也没有了微笑,原来,小狐狸得了,心病,前几天,小兔子带来了一支粉红色的水彩笔,小狐狸好喜欢,正好自己的笔用完了,它趁小。
3、认识星期,活动目标1,初步认识星期,知道星期的排列顺序,知道一星期有7天,一个月有30,31天,2,通过探索活动,了解一年有12个月,会看月历,能够正确说出月历上的日期和星期,3,对看月历和阅读活动有兴趣,星期一,星期四,星期三,星期二,星。
4、虫儿飞,活动目标,1,幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律,2,能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌,3,看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌,让我们静静地聆听一段音乐吧,闭上眼睛,在听的过程中,你的脑海里浮现出了什么,听。
5、蒙德里安的格子画,活动目标1,欣赏蒙德里安的代表作品,观察其中的线条和色块,感受格子画的特点和含义,2,能借鉴格子画并变化横线,竖线的距离,格子的密度,用不规则的色块进行装饰,3,体验创作的满足感和自豪感,彼埃蒙德里安,谢谢观看。
6、认识电风扇,活动目标1,认识电风扇的结构和用途,重点,2,了解电风扇按不同固定位置的分类,难点,3,能较清楚地表达对电风扇的认识和使用电风扇的感受和注意点,你知道这是什么吗,是在哪里的呢,除了这些部分,电风扇还缺了什么,台扇,吊扇,落地扇。
7、蔬菜宝宝营养多,活动目标,1,认识几种常见蔬菜的名称及特征,2,初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益,3,初步养成不挑食的良好习惯,是谁在哭呢,它为什么会哭,小黑小黑真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜,吃得太饱了,肚子。
8、落叶树与常青树,活动目标1,知道冬天里有哪些树落叶,有哪些树不落叶,了解两者的简单道理,2,教幼儿初步懂得观察,分析,比较事物的方法,培养幼儿口语表达能力,常青树常青树是指它终年常绿,但不代表它不会掉叶子,它与落叶树不同点在于落叶树在秋冬季。
9、认识水果,活动目标,1,认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称,2,幼儿通过视觉,嗅觉,味觉说出水果的颜色,形状,味道等特征,3,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,小朋友们都认识这些水果吗,红扑扑的苹果又香又甜,黄澄澄的杨桃像五角星。
10、雪房子,活动目标,1欣赏故事,基本了解故事的内容,感受小动物们滚雪球做房子的乐趣,2学说故事中的对话语言,感受同伴间相互关爱的情感,寒冬季节,雪花纷飞,大地披上了美丽的银装,在森林深处,有一座漂亮的小木屋,里面住着兔妈妈和小兔,兔妈妈看见外。
11、蜗牛与乌龟,活动目标1,情绪情感,活动中,感受慢板和快板的音乐,2,知识技能,能用肢体模仿兔子和乌龟的动作,有较强的反应能力,3,行为习惯,能按照音乐游戏的规则有序的游戏,桔色橙色,黄色,绿色,红色,紫色,青色,欣赏龟兔赛跑的绘画作品,蓝色。
12、雪人不见了,活动目标,1,学习按一定顺序观察图片和讲述故事,2,了解雪遇热融化的现象,3,发展幼儿的口语表达能力,想象思维能力,4,学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇,暖和,融化,下雪喽,下雪喽,我的耳朵要冻掉。
13、让自己高兴,教育目标1,欣赏故事内容,知道每个人都有几种常见的情绪和表情,了解不同的情绪对身体影响不同,2,能正确地表达与控制自己的情绪,学着让自己拥有好心情,3,初步学习疏导不愉快的情绪,说教材,喜,怒,哀,乐之情人皆有之,但快乐作为一种。
14、蚂蚁搬豆,一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆,用尽力气搬不动,只是连摇头,左思右想好一会,想出好计谋,回洞唤起小朋友,合力抬着走,图谱,一个蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一齐走。
15、阳台上的安全,阳台上可以干什么呢,阳台上可以干什么呢,阳台上可以干什么呢,阳台上可以干什么呢,阳台上可以干什么呢,但是,阳台也带给我们,判断对错1,空中跳伞,判断对错2,阳台跳水,判断对错3,不从阳台扔东西,判断对错4,随手关窗,判断对错5。
16、摇篮,活动目标,1,感知,理解诗歌,学习用轻柔,优美的声音朗诵诗歌,2,尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境,3,学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论,蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻摇,星宝宝睡着了,大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻。