word200字符格式化

1、计算机应用基础教案课件,计算机应用基础总目录,第一篇：计算机基础第二篇：Windows Xp第三篇：Word 2003第四篇：Excel 2003第五篇：PowerPoint 2003,第一篇计算机基础,第一章：计算机基础知识第二章：中英文。

2、陕西新华电脑软件学校,1,教学任务,任务一,文档的编辑任务二,字符格式化,重点,此文稿为陕西新华电脑软件学校教学用课件,如有需要,可以联系学校咨询中心索取,或来学校进行学习,陕西新华电脑软件学校,2,任务一,文档的编辑,文档内容的输入特殊符。

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4、第2章,基本输入输出和顺序程序设计,学习的意义,程序对数据的处理流程,程序的主要功能就是对数据的处理,其整个流程主要包括数据的输入,数据的处理,数据的输出,数据处理,数据输入,数据输出,C程序中如何实现数据输入,C程序中如何实现数据输出,程。

5、第4章,基本输入输出和顺序程序设计,学习的意义,程序对数据的处理流程,程序的主要功能就是对数据的处理,其整个流程主要包括数据的输入,数据的处理,数据的输出,数据处理,数据输入,数据输出,C程序中如何实现数据输入,C程序中如何实现数据输出,程。

6、第1章内容回顾,程序是为执行一项任务而编写的有序指令集算法是解决问题的具体方法和步骤流程图是算法的图形化表现形式C程序的编译和运行过程编译器将源程序转换成机器能理解的程序连接器用于连接相关的目标文件以生成可执行程序,第2章,变量和数据类型。

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8、计算机应用基础课件,工商学院占建民2009年09月,Www,d,altvu,Com,学习目标,掌握各种对话框的基本操作方法,管理方法,因特网上网方法等,Word文档编辑各种方法,表格的制作排版等,E,cel表格的数据输入和编辑,图表的制作打。

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10、第6章用户与计算机的交互输入和输出,标准输入输出格式化输入输出字符输入输出字符串输入输出跟我上机,第6章用户与计算机的交互输入和输出,标准输入输出格式化输入输出字符输入输出字符串输入输出跟我上机,第6章用户与计算机的交互输入和输出,标准输入。

11、格式化文档,说教材,说学法,说教学教具准备,说教学过程,说教学反思,说课内容,说教法,说教法,说教法,说教法,说教学教具准备,说教学教具准备,说教法,一,说教材,本课是选自高教版的,实用教程的第章第节设置字符格式本节教材通过对字符的格式化设。

12、第3章数据的输入与输出,2,3,4,3字符输入输出函数3,4,4格式化输入输出函数的一般使用,数据输入输出的概念,所谓输入输出是以计算机主机为主体而言的,输出,从计算机向外部输出设备,显示器,打印机,输出数据,输入,从输入设备,键盘,鼠标。

13、第3章数据的输入与输出,2,3,4,3字符输入输出函数3,4,4格式化输入输出函数的一般使用,数据输入输出的概念,所谓输入输出是以计算机主机为主体而言的,输出,从计算机向外部输出设备,显示器,打印机,输出数据,输入,从输入设备,键盘,鼠标。

14、第四章格式化的输出与输入,4,1printf,函数格式化的输出函数,一,功能,向输出设备输出若干个任意类型的数据,效斧特搬涵角渣空箩棕账杭于留诫甜静木审溪甸镜替验字交舍得绪斧淡酵C语言PPT课件第四章格式化输入输出C语言PPT课件第四章格式。

15、3,4,1字符格式化,面向对象,职业中学,word2003基本操作,字符格式化,字符格式化包括,字体字符间距动态效果格式化字符格式化的方法,菜单法工具按钮法格式刷法,word2003基本操作,字符格式化,菜单法的步骤,选需格式化的字符格式字。

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17、格式化文档,科目,计算机应用基础,教学对象,职高一年级36班,授课人数,30人授课时间,2课时,使用教材,高等教育出版社,Office2003,一,教材内容分析,二,教法分析,三,学法分析,五,教学过程,六,教学反思,四,教学,教具准备,说。

18、第二章文档的编辑与格式化,主讲,郑婧,第2章文档的编辑与格式化,主要知识点,一,文档的编辑,掌握,二,字符格式化,掌握,三,段落格式化,掌握,四,补充知识点,了解,一,文档的编辑,主要知识点,文档的输入文档的选取删除,移动,复制查找,替换与。

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