我们周围的空气复习

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4、第二单元复习课,1,空气,空气,组成成分探究实验重要性污染及防治,知识网络,空气的组成,氧气21,氮气78,稀有气体0,94,二氧化碳0,03,其他气体和杂质0,03,你能举例说明空气中含有氧气,CO2或H2O,吗,空气组成的探究实验,注意。

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8、,第二单元复习课,一空气,1重要性：,1生物赖以生存的必需物质2重要自然资源：氧气：支持燃烧，供给呼吸如潜水医疗登山航空等；氮气：制硝酸和化肥用作保护气如填充灯泡延长使用寿命填充食品袋 防腐等医疗麻醉剂等；稀有气体：用作保护气用于制作各种电。

9、化学新课标,RJ,第二单元我们周围的空气,第二单元我们周围的空气,化学新课标,RJ,第二单元我们周围的空气,化学新课标,RJ,氧气能支持燃烧,混合物,氧气,氮气,红磷足量,装置气密性良好,等到冷却至室温后再读数等,蒸馏水,氧气,第二单元我们。

10、我们周围的空气,一,空气组成的提出及实验验证,1,拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的,2,实验验证用红磷测定空气中氧气的含量,测定空气中氧气含量装置图,PO2P2O5,1,集气瓶内的水平面上升了五分之一说明什么,2,在实验探究中发现测。

11、第二单元复习课,法国化学家,用定量的方法研究空气的组成,他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后,发现一部分银白色的汞变成了,同时容器内的空气体积减少了,将得到的物质再加强热,得到和氧气,将这些氧气和剩余的气体混合后,所得气体的性质和空气的性。

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14、第二单元我们周围的空气复习课教学设计广州市番禺执信中学彭静,课型,复习课,教材分析,本节课的教学内容是人教版初中化学第二单元的我们周围的空气,本单元是在前面化学简单理论和基本实验要求的前提下,具体地研究物质的组成,性质以及变化规律的开始,同。

15、第二单元 我们周围的空气,化学备课组,课前测评,1.稀释浓硫酸时是酸入水还是水入酸2.化石燃料的燃烧通常产生的三种有害气体是什么3.写出实验室制取氧气的三个反应方程式,学习目标,1进一步认识空气的成分空气污染的危害和防治。2知道氧气的物理性。

16、第四单元我们周围的空气,0,知识网络,知识网络,我们周围的空气,空气的成分,认识空气的组成空气是一种重要的资源关注空气质量,氧气的实验室制法氧气的性质氧气在自然界中的循环,氧气,物质组成的表示,化学式化合价,0,知识回顾,知识回顾,1,认识。

17、思维导图在我们周围的空气复习课设计中的应用摘要,课程标准要求提高学生的兴趣和自信,在学习化学方面,鼓励学生积极学习化学知识,并培养学生的自主学习能力,思维导图是一种可视化工具,用于以图像的形式建立知识,培养发散思维和提高学习能力,将思维导图。

18、第二单元我们周围的空气,空气,空气组成的测定,原理,方法,结论,空气是一种宝贵的资源,空气污染及防治,氧气,供给呼吸,支持燃烧,氮气,作保护气,制硝酸和化肥,稀有气体,作保护气,用作电光源,空气的污染源,空气污染的的危害,空气污染的防治,氧。

19、研修班,第二单元我们周围的空气课件第二单元复习课件,我们周围的空气,研修班,空气,空气,稀有气体,其他气体和杂质,知识网络,成分,污染及防治,污染物,防治措施,污染的危害,成分测定实验,装置,药品,现象,结论,实验成功的关键,主要有烟尘和有。

20、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程第二单元我们周围的空气复习课教学设计课程标准本节课的教学内容是人教版初中化学第二单元的我们周围的空气,本单元是在前面化学简单理论和基本实验要求的前提下,具体地研究物质的组成,性质以及变化规律的开始,同时。