我和祖父的园子

1、我和祖父的园子尊敬的各位评委老师,上午好,我是,号,今天我说课的内容是九年义务教育小学语文苏教版五年级下册第,单元第,篇课文我和祖父的园子,对本课的教材体系我是这样理解的,本文通过对,我,童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写,表达了对童年。

2、我和祖父的园子教案我和祖父的园子教案教学内容苏教版五年级下册第19课我和祖父的园子第二课时,教材分析我和祖父的园子是苏教版五年级的第五单元,亲情依依,中的一篇课文,作者萧红记叙了在祖父的庇护下在园中自由自在,快乐逍遥的美好生活,表达了作者对。

3、苏教版小学语文五年级下册我和祖父的园子教学设计教学目标,1,学习生字新词,正确流利有感情地朗读课文,2,理解课文内容,感受作者在园子中快乐,自由的生活,及祖父对作者深深的爱,3,体会作者眷恋童年美好生活和怀念亲人的思想感情,4,领悟借物抒情。

4、我和祖父的园子,萧红,走进作者,萧红,19111942,出生于一个地主家庭,幼年丧母,父亲是个冷酷的人,只有祖父给她疼爱和温暖,成为她的第一位启蒙老师,在祖父的支持下她才得以读书,祖父死后,她失去了唯一的保护人,父亲和继母强迫她辍学,她不得。

5、我和祖父的园子评课稿我和祖父的园子评课点评人,高建才我和祖父的园子一课是萧红的作品,全文充满浓郁的乡村气息,散发出诱人的泥土芬芳,字里行间流淌着的是童年的自由与快乐,文章辞藻朴实到,咸菜就着窝窝头,般的简单,但,恰恰是口头的大白话,把幼儿心。

6、我和祖父的园子第二课时教学设计我和祖父的园子第二课时教学设计1,能有感情地朗读课文,2,理解课文内容,感受,我,在园子里充满乐趣,自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义,理解课文内容,感受,我,在园子里充满乐趣,自由自在的生活。

7、我和祖父的园子片段续写我和祖父的园子片段续写当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平,哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹,有时不单菜种没被土盖上,反而被我踢飞了,祖父指着那一个个土窝,笑着说,这是你弄的,我。

8、我和祖父的园子教学设计我和祖父的园子教学设计教学目标,1,知识与能力,有感情地朗读课文,通过对文本语言的触摸,感悟,还原语言的形象性,拓展学生的理解,丰富语言的积累和运用表达能力,2,过程与方法,多层次,多角度地,看,园,理解作者童年生活的。

9、我和祖父的园子,我和祖父的园子,萧红,走进作者,萧红,19111942,出生于一个地主家庭,幼年丧母,父亲是个冷酷的人,只有祖父给她疼爱和温暖,成为她的第一位启蒙老师,在祖父的支持下她才得以读书,祖父死后,她失去了唯一的保护人,父亲和继母强。

10、我和祖父的园子作业设计我和祖父的园子作业设计一,读拼音写字词,二,给带点字注音,嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢三,辨析形近字,蜓拔锄,割蜒拨,铲,豁四,理解课文填空,我和祖父的园子一文章通过对对,我,童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了。

11、我和祖父的园子,19,园子,指种蔬菜,花果,树木的地方,1,学习目标2,走近作者3,字词精讲4,读懂课文的金钥匙5,课文解读6,读懂课文的金钥匙答案,7,课文结构8,课文主旨9,课堂拓展10,教材课后习题解答11,当堂检测12,课后作业布置。

12、小学语文我和祖父的园子教学实录薛法根课前谈话,把手放下,放松,和你们周老师比,有什么不同,一个眼镜,一个不戴,一个男的,一个女的,女的穿鲜的衣服,男的穿的暗,你的头发短,一个头发长,你的声音粗,女的细,会听,年龄比周老师师我多大30多岁你们。

13、我和祖父的园子优秀教学设计教学目标,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,理解课文内容,感受作者童年生活的自由快乐,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念,3,学习作者独特的表达方式,教学重难点,在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父。

14、自由朗读相关段落,深入内容,用心体会,你觉得哪件事最有趣,圈画出你认为最有趣的描写,简要写写自己的感受,栽花,拔草,溜土窝,铲地,吃黄瓜,追蜻蜓,睡觉,浇菜,栽花,拔草,铲地,是小萧红和祖父共同生活中最温情,最深刻的记忆,静心默读这些段落。

15、我和祖父的园子,何剃泌锡转沮墙垦尊熟瑞娠炭冗撇冬蒙桓荤紧抱烃样殴宠瘦塘扒阳帛砖漓我和祖父的园子第1课时ppt我和祖父的园子第1课时ppt,我和祖父的园子,萧红,址窗碍垢抨斡缔族下旗判喇荔榔顺愈树壁忻果徘橱峭徊咏拒炮菏旋铜填屏我和祖父的园子第。

16、苏教版语文五年级下册19,我和祖父的园子一,教学目标,1,学会本课7个生字,认识二类字,正确,流利,有感情地朗读课文,结合语境理解,瞎闹,倭瓜,谎花,等词语表达的意思,积累词句,2,通过归类文中描写的昆虫,农作物及干的农活理清文脉,整体把握。

17、我和祖父的园子评课记录我和祖父的园子评课记录张文杰执教我和祖父的园子我和祖父的园子一课是萧红的作品,全文充满浓郁的乡村气息,散发出诱人的泥土芬芳,字里行间流淌着的是童年的自由与快乐,文章辞藻朴实,简单,但,恰恰是口头的大白话,把学生心中的畅。

18、我和祖父的园子,教学目标,1,正确流利有感情的朗读课文,2,学习本课生字3,通过学习,感受作者所要表达的思想感情,蚂蚱草帽蝴蝶瞎闹谷穗瞎闹铲地倭瓜水瓢下种种小白菜谎花,穗,请同学们快速浏览课文,想一想你觉得这是个什么样的园子,你从哪里读出来。

19、19,我和祖父的园子,贞雕嫂绷斜贪潞钩尧温某筐春琴题旷祖是欧贞鸦年桔眉砚苍脆宴考吐纳涩19,我和祖父的园子第二课时19,我和祖父的园子第二课时,蝴蝶草帽瞎闹铲地韭菜稻穗抛开,蜂子倭瓜谎花铲地,汲秦浅奸恒京鸡凤糙椿衔拘带层酚颐滑抱依熟姚鹊君霹。

20、我和祖父的园子,萧红,歉烘屠爵渐画棍勤谣盒滩抵敞秦客跌顽狞卵俩则捣媚窃丙该齿势粹兽烷抿19我和祖父的园子119我和祖父的园子1,走进作者,萧红,19111942,出生于一个地主家庭,幼年丧母,父亲是个冷酷的人,只有祖父给她疼爱和温暖,成为她。