我的叔叔于勒课件1

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3、我的叔叔于勒,莫泊桑,法国,莫泊桑,18501893,法国著名作家,许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠,长篇小说代表作有一生漂亮朋友等,中短篇小说代表作有羊脂球菲菲小姐项链我的叔叔于勒等,读准下列生字的音,拮据,栈桥。

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5、我的叔叔于勒微课,服从真理,就能征服一切事物,我的叔叔于勒莫泊桑,教学目标学会深入文本理解人物和主旨,重,难点,切入点和方法通过小组合作探究,品读分析我的父亲对叔叔于勒的言行举止,理解其文学形象,从而深刻理解文章的主旨,理解作者的人文情怀。

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7、我的叔叔于勒,莫泊桑,哈拉玉宫乡中心学校,安金萍,巩固旧知,小说的三要素,是小说的关键,小说的情节分为,小说中表现人物的方法,描写,描写,描写,描写,描写,小说的环境有,和,莫泊桑,世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家,一生创作了部长篇小说。

8、我的叔叔于勒,法,莫泊桑,我的叔叔于勒,关于作者,莫泊桑,18501893,十九世纪法国批判现实主义作家,成就以短篇小说最为突出,有,短篇小说巨匠,的美称,他的短篇小说侧重摹写人情世态,充分显示出他的社会风俗画家的才能,构思布局别具匠心,细。

9、我的叔叔于勒,莫泊桑,契诃夫,俄国,欧,亨利,美国,莫泊桑,法国,世界三大短篇小说家,读准下列生字的音,拮据,栈桥,煞白,撬开,诧异,牡蛎,褴褛,手帕,集体再积累,精要归纳如故乡一文可归纳为,回故乡在故乡离故乡,盼于勒,结局,赞于勒,遇于勒。

10、我的叔叔于勒莫泊桑,教学目标,1,知识目标,学习通过语言,动作,神态等描写刻画人物性格的手法,学习运用对比手法刻画人物形象,理解小说表现的主题思想,2,能力目标,抓住菲利普夫妇态度变化,通过对人物形象和主题的分析,培养学生的分析概括能力和想。

11、我的叔叔于勒,法,莫泊桑,我的叔叔于勒,1850,1893,法国作家成名作,羊脂球小说风格,行文波澜起伏,故事情节巧妙,结局出人意料,心理描写细腻生动,把哉危磋叮瓷痰逸戊碘衅互很抡徊喊渤史咙涤群跺宰拦绪瑟祥乌跪滑圃命我的叔叔于勒课件7我的叔。

12、我的叔叔于勒,作者莫泊桑,标出你认为难以认读的字词在每个自然段标上序号找出,菲利普,一家对于勒的称呼,寻读,梳理情节,读准下列生字的音,拮据,栈桥,煞白,撬开,诧异,牡蛎,褴褛,衣冠,手帕,哲尔塞岛,jij,zhn,sh,qio,ch,ml。

13、我的叔叔于勒,第二课时莫泊桑,法国,旧知回顾一读准下列生字的音,拮据,栈桥,煞白,撬开,诧异,牡蛎,褴褛,衣冠,手帕,哲尔塞岛,旧知回顾一小知识,小说的三要素,小说的故事情节由,等构成,人物描写包括,心理描写,人物形象,故事情节,环境描写。

14、我的叔叔,莫泊桑,于勒,猜猜我是谁,检查复习,给下列带红颜色的字注音,拮据,牡蛎,煞白,栈桥,褴褛,别墅,文学常识填空,小说的三要素是,小说描写人物的方法有,人物,故事情节,环境,语言描写,动作描写,神态描写,心理描写,外貌描写,学习目标。

15、与文学大师亲密接触,我的叔叔于勒,作者：莫泊桑法国体裁：小 说,与文学大师亲密接触我的叔叔于勒作者：莫泊桑法国,1小说的三要素是什么最主要的是什么,2小说的情节由和构成。,描写人物的方法有 和心理描写。4环境可分为哪几种,复习提问：,1小说。

16、熊叔叔的生日派对教案01,幼儿园小班绘本熊叔叔的生日派对活动目标,1,让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣,2,帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词,活动准备,1,故事PPT2,动物等相关图片活动过程,一,通过讨论,引出主题1,今天老师。

17、莫泊桑,居伊德莫泊桑,18501893,十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说漂亮朋友,中短篇小说羊脂球,项链,我的叔叔于勒等,左拉对他的作品评价,读他的作品,可以哭或是笑,但永远是发人深思的,本课时学习目标,1,字音。

18、我不怕怪叔叔,幼儿园大班安全活动,一,说设计意图,近些年来,我国一些地方连续发多起幼儿被拐卖的恶性事件,据新闻网报导,目前中国每年失踪的儿童人数高达20万,在2009年的,5,19,特大系列拐卖儿童案告破后,记者采访主犯蓝某,蓝某说他主要是。

19、我的叔叔于勒,人大附中王君,我的叔叔于勒是一个关于的故事,你觉得这个故事有破绽吗,两年后又接到第二封信,信上说,亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康,我身体很好,买卖也好,明天我就动身到南美去做长期旅行,也许要好几年不给你写信。