文言文阅读教学设计

1、伊索寓言整本书阅读教学设计第一课时读前指导教学目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2 .总结读寓言故事的方法。3 .让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重点难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读。

2、背影阅读教学设计背影阅读教学设计一,主题与背景,1,教材分析背影是人教版八年级上册第二单元的一篇讲读课文,是现代散文大家朱自清的代表之作,对于学生来说,由于时代的变迁,可能不易引起共鸣,不过父子情深,应该是千古不变的从文章看,先是对父爱不理。

3、五年级上册这儿原来是一座村庄阅读教学设计这儿,原来是一座村庄教学设计教材分析这儿,原来是一座村庄是一首叙事性诗歌,以深圳特区这样一个小村庄作为中国大社会的缩影,用,我,的口吻,通过村庄昨天与今天的对比,讴歌了改革开放以来我国经济,城市建设。

4、二年级语文下册第单元主题阅读教学设计二年级语文下册第八单元主题阅读教学设计张鹏鹏王红霞任丽红张惠娟导读课型一,教材解读,第八组,教材单元主题是,走进科技世界,分别由课数星星的孩子,课爱迪生救妈妈,课恐龙的灭绝,课阿德的梦和语文园地八组成,二。

5、夸父追日群文阅读教学设计夸父追日群文阅读教学设计中年级教研室罗银萍本组教材以,夸父追日,同题的三篇教材安排教学内容,分别取自于人教版三年级下册,鄂教版二年级上册和长春版二年级下册课本,三篇课文虽然同题,里面内容大致相似,但仍有许多细节不同。

6、三年级课外阅读教学设计1,朱自清的荷塘月色一,导入,我读的是朱自清的荷塘月色,我通过第一遍读,知道了文章写得作者一人出去散步,观赏了月光下的荷塘,一个普通的荷塘,然而经过作者的渲染,着色,却非常美,富有诗意,我非常喜欢这篇文章,我又接着读。

7、五年级群文阅读教学设计五年级群文阅读教学设计五年级一班廖治水,群文阅读,五年级下册第一组,走进西部,教学设计本组选编的4篇课文,从不同角度反映了神奇的西部,反映了西部的昨天和今天,老舍的草原描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了。

8、稻草人课外阅读教学设计稻草人课外阅读指导一教材简介,本文是一篇童话,通过稻草人前后的心理活动描写,表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情,二教学重点,1掌握生字,词,学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇。

9、北京的春节对比阅读教学设计北京的春节对比阅读教学设计一,谈话导入,揭示课题今天,我们进行第四单元中华民风民俗的单元品析课,首先学习老舍先生的北京的春节关于春节习俗的介绍,不同的作家有不同的描写,今天,我们一起通过对比阅读,看看作家老舍,梁实。

10、爱的教育课外阅读教学设计爱的教育课外阅读指导教学设计六林少平教学目的,1,指导学生更加有效地进行课外阅读,学习读书笔记的方法,慢慢养成不动笔墨不读书的习惯,2,通过交流爱的教育,激发学生读书的兴趣,使学生了解读书方法,3,在交流中引导学生形。

11、三下第一组群文阅读教学设计,单元整合群文阅读,三年级下册第一组,大自然的美景,教学设计本组课文以感受大自然的美好为专题,燕子呢喃,柳树发芽,荷花绽放,泉水流淌大自然的景物是如此的迷人,教材选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文,一个语文园地。

12、Teaching DesignJust Be YourselvesPicture Book Reading魏明慧淮北市梧北小学Teaching DesignTheme: Just Be YourselvesType: Picture boo。

13、爱的教育阅读教学设计爱的教育教学设计一,内容简介爱的教育讲述的是作者亚米契斯的少年时代生活,当时正值意大利爱国主义的高潮,此书教育人们充满希望,从心底里热爱自己的祖国,其实,书中所描述的爱是完全可以超越时代和国界的,爱的教育由三部分组成,第。

14、我爸爸绘本阅读教学设计我爸爸绘本阅读指导教案老虎头小学程青阅读目标,1,观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现,2,通过观察夸张,变形的图画,大胆地表现,学说,爸爸像一样,3,萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸,阅读准备,课件PPT。

15、宋词豪放派和婉约派词风鉴赏阅读教学设计阅读指导课教学设计宋词婉约派和豪放派词风鉴赏阅读教学设计阅读指导课教学设计基本信息作者姓名联系电话教科书版本河大版语文性别工作单位年级女八年级学情分析及相应对策,八年级的学生虽然在之前对宋词已有接触学习。

16、地图的阅读教学设计地图的阅读教学设计学习目标1学会在地图上辨别方向,量算距离,2根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯,3列举电子地图,遥感图像等在生产,生活中应用的实例,该学习目标可以分解细化如下,1在。

17、课题名称奇妙变形记授课教师教学文本一支铅笔的梦想一片树叶变呀变云朵变的小羊我是蜗牛议题分析奇妙变形记是三年级下册语文新课程1X读本第五单元的议题。此议题从变形入手，每篇文本编织出来的童话故事新颖奇妙，旨在让学生体会童话故事的奇妙构思，以激发。

18、一只想飞的猫整本书阅读教学设计读本分析：一只想飞的猫是快乐读书吧二年级上册推荐阅读书目之一，也是儿童文学作家陈伯吹先生的童话精选集，书中那只自大虚荣一心要飞上天空的猫，早已成为许多儿童心目中最经典的童话形象之一。故事讲述了一只逞强好胜的猫，。

19、中外童话群文阅读教学设计四年级上册第三组,中外童话群文阅读教学设计1人教课标版教材小学语文第七册第三单元课文巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的故事,2人教版同步阅读教材勇敢的小裁缝鹿树风的故事最棒的还是我自己,1在童话描写的美好情景中熏陶。

20、中国古代寓言故事整本书阅读教学设计第一课时读前指导教学目标：1 .通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。2 .初步掌握阅读寓言的基本方法，并运用方法理解寓言3 .感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。教学重难点：带领学生走进寓言故事，通过。