文化塑造人生导学案

1、文化塑造人生,学习要求,分析,重点,优秀文化如何丰富人的精神世界优秀文化如何增加人的精神力气难点促进人的全面发展,自学过程,自主探究基础学问,抓关键词,小组合作探究一,丰富精神世界1,培育健全人格的重要途径2,我国人民精神世界的主流1,你认。

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3、特定的文化环境,各种的文化活动,影响人的,交往行为,实践活动,交往方式,认识活动,思维方式,潜移默化地,过程,深远持久地,结果,忆一忆,感受文化影响的内容,第二课文化对人的影响,第二框文化塑造人生,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人。

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5、教学设计文化塑造人生,教学依据,处在新时期的我们一定要多接触优秀文化,来丰富我们的精神世界,增强我们的精神力量,促进我们的全面发展,教学设计,教学目标1,知识目标,1,优秀文化如何丰富人的精神世界,2,优秀文化如何增强人的精神力量2,能力目。

6、感受文化影响,文化影响的来源,文化影响的表现,文化影响的特点,来自特定的文化环境来自各种形式的文化活动,影响人们的交往行为和交往方式影响人们的实践活动,认识活动和思维方式,潜移默化深远持久,温故知新,第二课文化对人的影响,第二课时文化塑造人。

7、教学设计文化塑造人生,教学依据,处在新时期的我们一定要多接触优秀文化,来丰富我们的精神世界,增强我们的精神力量,促进我们的全面发展,教学设计,教学目标1,知识目标,1,优秀文化如何丰富人的精神世界,2,优秀文化如何增强人的精神力量2,能力目。

8、文化塑造人生,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里须要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临,心永远向往着未来,现在却常是忧郁,一切都是瞬息,一切都会将过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀念,雷锋名言,一滴水只有放进大海里才永远不会。

9、第二课文化对人的影响,二,文化塑造人生,你认为,这些语句为什么能够代代相传,杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀,安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜,的忧思,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,的志。

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11、1,文化对人是怎样影响的,复习,2,文化对人的影响有什么特点呢,1,文化影响人们的交往行为和交往方式,2,文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式,有潜移默化影响和深远持久的影响的特点,思考题,俗话说,近墨者黑,近朱者赤,用文化对人的影响。

12、文化塑造人生,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里须要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临,心永远向往着未来,现在却常是忧郁,一切都是瞬息,一切都会将过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀念,雷锋名言,一滴水只有放进大海里才永远不会。

13、第二课文化对人的影响,文化塑造人生,文化如何塑造人生,或文化塑造人生表现在哪些方面,文化塑造人生,丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展,探究1,在你的生活中,有哪些文化作品曾经给你以震撼和力量,请列举出来,并与同学相互交流,以下诗词。

14、2024年文化塑造人生教案,精选专题,篇1,李清照实施知识点单词解析我自查报告课件状物运营公益广告试卷卷首代表发言议程举报信答案感恩信,条成语,白居易提纲新闻稿闭幕词证明,请柬读后感,征文结束语叙职赠言小升初,篇2,陶渊明记叙文起诉状谜语大。

15、憋寿艳哥奎舶骗痢乎蕊执拭拼本晋冻枝牡双鸦峙蠕糕辊枕色巨佯都臂若朗高二政治文化塑造人生1,1,高二政治文化塑造人生1,1,畜沸却籍部幼曲凋桩狙讥丫灌迸炒失职恿缅诲眯堡胃沟蛋商啮甸濒圾而豺高二政治文化塑造人生1,1,高二政治文化塑造人生1,1。

16、课题,文化塑造人生教学内容分析,课标要求,据课程标准的要求,能够赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用,教材分析,本课内容比较少,主要是通过丰富的材料,让学。

17、感受文化影响,文化影响的来源,文化影响的表现,文化影响的特点,来自特定的文化环境来自各种形式的文化活动,影响人们的交往行为和交往方式影响人们的实践活动,认识活动和思维方式,潜移默化深远持久,温故知新,第一单元文化与生活,第二课文化对人的影响。

18、2,2文化塑造人生,你认为,这些语句为什么能够代代相传,杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀,安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜,的忧思,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,的志向,李白梦游天姥山。

19、古人云,三日不读书,便觉语言无味,面目可憎,高尔基说,书籍是人类进步的阶梯,无论是个人还是人类,都是从读书中吸取知识,在阅读中获得上升,为什么,第二框题文化塑造人生,你认为,这些语句为什么能够代代相传,杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀。

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