危重病医学专业医师培训

1、1,传染病学总论,德州学院医学系主讲,周开文,2,大纲要求1,感染与免疫,1,感染与传染病的概念,2,感染过程的五种表现2,传染病的流行过程流行过程的三个基本条件,3,3,传染病的特征传染病的四种基本特征4,传染病的诊断实验室检查5,传染病。

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4、危重病医学专业医师培训,北京市危重病医学会2005,11,15,接受培训需满足的条件,资格要求必须通过国家执业医师资格考试,并持有卫生行政部门颁发的执业医师资格证书,下列专科的住院医师可接受培训,专业要求,1危重病医学科,加强医疗科,ICU。

5、住院医师规范化培训发展历程及管理模式,于晓松,住院医师规范化培训是完成高等医学院校基本医学教育的毕业生接受某一学科规范系统训练，使所学的知识与技能向某一专业方向逐渐深化的教育过程。,国外住院医师培训特点,国外住院医师培训特点,19世纪末，德。

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7、呼吸与危重症医学专科医师培训体系：专培专修单修,呼吸与危重症医学专科医师培训体系：专培专修单修,名词与定位,呼吸与危重症医学Pulmonary and Critical Care Medicine, PCCM专培：规范化专科医师培训培养PC。

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9、抗生素序贯疗法在儿科临床应用,呼吸科华山,着协绝伯垒嗣磺咨夸存客丢把澄肚齿转教腰捶栋阅误通吠兹歪感广达阎帧抗生素序贯疗法在儿科的临床应用住院医师培训稿抗生素序贯疗法在儿科的临床应用住院医师培训稿,一,药物代谢动力学的一些常用参数,MIC,m。

10、THANK YOU,全科医学教育,全科医学教研室,1,授课内容,全科医师的素质要求医学教育与全科医学国外全科医学教育概况我国全科医学教育概况全科医学教育现状与展望,2,全科医师知识结构,以解决临床问题为核心的学科知识全科医学以临床为基础，全。

11、全科医学教育与培训,2012级全科学员南京医科大学附属苏州医院苏州市立医院全科医学教研室方建新,1,全科医学教育与培训1,一概述,中国内地于20世纪80年代后期正式引入全科医学的概念。 1989年，成立了第一个全科医学的教育培训机构首都医科。

12、铜陵市人民医院,是一所新型的集医疗预防科研教学 康复为一体的现代化综合性三级甲等医院。 占地面积约10万平方米，开放床位1000张，年门诊量50万余人次，年收治病人36000人次。先后被授予全国文明单位国家级爱婴医院全国模范职工之家安徽省医。

13、住院医师规范化培训发展历程及管理模式,于晓松,住院医师规范化培训是完成高等医学院校基本医学教育的毕业生接受某一学科规范系统训练，使所学的知识与技能向某一专业方向逐渐深化的教育过程。,国外住院医师培训特点,国外住院医师培训特点,19世纪末，德。

14、建立我国麻醉学专业住院医师规范化培训制度,四川大学华西医院麻醉与危重医学教研室左云霞刘进,看病贵和看病难,问题的症结,2004年卫生机构总数达296492医院18396家卫生技术人员4389998人医生1904771人,医生的技术水平参差不。

15、蠕虫感染,日本血吸虫病大纲要求,日本血吸虫病,1,病原学,病原体,2,流行病学,传染源,传播途径及人群易感性,3,临床表现,临床分型,急性血吸虫病及晚期血吸虫病的临床表现,4,实验室检查,5,治疗,病原治疗,一,病原学人类血吸虫分为日本血吸。

16、严格落实医疗核心制度确保医疗质量与安全,医疗质量管理办法中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会令第10号医疗质量管理办法已于2016年7月26日经国家卫生计生委委主任会议讨论通过,现予公布,自2016年11月1日起施行,八章四十八条,第三章。

17、2023124,全科医师培训大纲解读,全科医师培训大纲解读,全科医师培训大纲解读,全科医师岗位培训,全科医师主要培训类型,全科规范化培训,大纲解读,全科转岗,骨干,培训,全科医师培训大纲解读,大纲解读,全科医师培训大纲解读,全科医师规范化培。

18、四川大学华西医院住院医师规范化培训管理与实施四川大学华西医院毕业后教育部王星月,重庆,年,加拿大,美国等国的基督教会在成都创办仁济,存仁医院,历史沿革,历史沿革,年,私立华西协合大学成立医科,此后将仁济,存仁医院作为教学医院年,建立,华西。

19、住院医师规范化培训现状与发展,三年制,五年制七年制,八年制,住院医师规范化培训研究生教育,继续教育项目进修学习,学校教育,毕业后教育,继续教育,2007年全国医学教育会议明确指出,医学教育是由院校医学教育,毕业后医学教育和继续医学教育三个阶。

20、江苏省住院医师专科医师培训工作,2007年9月16日,江苏省继续医学教育研究室洪新建,前 言,临床医学是知识性实践性技能性很强的学科。临床医师的成长不仅要有系统广博的专业知识，更要有扎实熟练的临床能力。住院医师专科医师培训是临床医师提高实际。