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2、三元整合导学模式英语学科导学稿,教师版,编写人,刘婕使用人,定稿日,2013,1,25A时态,语态一,课题,复习谓语动词的时态,语态二,课型分析,本课是语法复习专题,要求学生掌握八种时态的语法用法,并且可以正确运用该语法,三,学习目标,1。
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8、TEM,4专题讲座,二,语法专项,一,英语专业四级语法考试概况介绍,教学大纲对英语专业语法的总体描述是,能识别词类,区分名词的可数性和不可数性,可数名词的单,复数形式,基本掌握各种代词的形式与用法,基数词和序数词,常用介词和连词,形容词和副。
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14、六级考试综合篇5,解题技巧,一,虚拟语气,二,倒装,三,强调,四,替代,五,主谓一致,六,附加疑问句,七,情态动词,动词原形完成式进行式完成进行式,表示推测,八,非谓语动词作状语及其逻辑主语问题,九,独立结构及分词独立结构,十,thereb。
15、汉英语法特征对比,0,汉语和英语语法特点最本质区别,第一,汉语语法是隐性的,英语语法是显性的,汉语语法缺少严格意义的形态变化,第二,汉语语法是柔性的,英语语法是刚性的,语法上所谓隐性implicit和显性e,plicit是指有无外在的形式标。
16、情态动词和虚拟语气,情态动词,一.表能力 can, be able to1.表现在的能力2.表将来的能力: will be able to3.表过去的能力,can amis are able to,could 表示过去的能力,不表示是否做 。
17、大学英语B级考试,词汇与结构辅导1,题型与考点分析,词汇与结构题主要测试考生运用词汇,短语,及语法知识的能力,分选择题和填空题两部分,通过近五年的真题分析,词汇部分的考点主要集中在,a,词义辨析含固定词组的意义辨析,占21,b,词性转换,2。
18、科学英语观n,0版中国青壮年提高英语水平的另类方法,请用上下左右页边距均为0,8英寸的A4页面阅读全文,乐炯著目次作者简介绪论,换个角度理解英语第1章英语自变量之主句形容词第2章英语自变量及其定义域,1,主句中,动词,组,的内容及其派生的。
19、大学英语B级考试,词汇与结构辅导1,题型与考点分析,词汇与结构题主要测试考生运用词汇,短语,及语法知识的能力 ,分选择题和填空题两部分。通过近五年的真题分析,词汇部分的考点主要集中在: a. 词义辨析含固定词组的意义辨析 占21 b.词性转。
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