唯物与唯心的区别修改

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10、默写,简述文化对社会发展的作用,3,文化与经济政治相互交融,文化的发展促进经济的发展和民主政治的进步,或者,科技教育人才,文化产业和文化生产力对经济的贡献越来越大,民主法制建设和反对文化霸权主义离不开文化的发展,2,文化对经济政治有反作用。

11、第二课百舸争流的思想,二,唯物主义与唯心主义,哲学的基本问题是什么,它包括哪两方面的内容,划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么,1,思维和存在何者为本原,第一性,2,思维和存在有无同一性,存在决定思维,思维决定存在,承认能正确反映存在,否。

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13、第 一 章,世界的物质性及其发展规律,第一节 世界的物质性,第二节 事物的普遍联系与永恒发展,第三节 唯物辩证法是认识世界 和改造世界的根本方法,世界及其规律,什么,物质世界,普遍联系 永恒发展,对立统一规律,马克思主义基石，根本方法,教学。

14、世界的物质性及其发展规律,第一章,教学目的和要求,学习把握唯物论与辩证法的基本原理,着重理解世界的物质统一性原理,实践观点,辩证法的基本规律,本章结构,世界本质,怎么样,物质,普遍联系永恒发展,对立统一规律,马克思主义基石,根本方法,唯物。

15、第二课百舸争流的思想复习,高考考点,1,哲学的基本问题2,唯物主义及其形态3,唯心主义及其形态,第二课百舸争流的思想,哲学的基本问题,唯物主义和唯心主义,是什么,为什么,唯物主义,唯心主义,思维与存在的关系问题,何者为本原,第一性,的问题。

16、哲学的基本问题思维与存在,何者为本原,有否同一性,可知论,不可知论,唯物主义,3,唯心主义,2,对子,辩证法,形而上学,对子,世界的状态,从属于,判断并说明理由,1,物质是按一定次序结合的,不可分,不可灭的原子的总和2,中国的五行学说3,水。

17、唯物主义和唯心主义,1,知识与技能目标识记,1,唯物主义及其基本形态,2,唯心主义及其基本形态理解,1,正确认识唯物主义的三种基本形态,2,区分主观唯心主义和客观唯心主义2,过程与方法目标,1,提高明辨是非的能力,2,比较,分析的能力3,情。

18、百舸争流的思想,第二课,学习目标,1,认识哲学的基本问题及其内容,理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题及其理论意义,2,正确认识唯物主义的三种基本形态,区分主观唯心主义和客观唯心主义,3,初步具有识别不同哲学派别本质的能力,培养科学的唯。

19、第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想第二框唯物主义和唯心主义,教学依据,1,学情依据,高二的学生虽然有了一定了生活阅历和文化积累,但哲学这个模块比较抽象,对于初接触的学生来说有些难度,2,教材依据,本课时内容包括两个方面,第一目。