唯物辩证法的发展观课件

1、联系,运动,物质,静止,构成,主体,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,唯物辩证法的两个总特征,联系的观点和发展的观点,事物间相互联系相互作用引起事物的变化,推动事物的发展,第八课唯物辩证法的发展观,2012高三第一轮政治科复。

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7、唯物辩证法的发展观教学设计唯物辩证法的发展观指导教学书教学目标,知识目标,理解发展的实质,发展的普遍性,分析量变和质变对我们生活的意义,能力目标,培养学生正确认识事物的发展方向,道路,形式,用发展的眼光看问题,情感目标,引导学生树立发展的观。

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10、联系的观点,发展的观点,世界是普遍联系的,用联系的观点看问题,世界是永恒发展的,用发展的观点看问题,第八课：唯物辩证法的发展观,一世界是永恒发展的,二用发展的观点看问题,自然界是发展的,一发展的普遍性,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义。

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16、哲学原理方法论归纳,汉寿二中政治教研组舒立新,一,辩证唯物论,1,世界物质性原理,原理,辩证唯物论认为,世界的本原是物质的,物质决定意识,意识是物质的反映,方法论,坚持一切从实际出发,使主观与客观达到具体的,历史的统一,反对,主观主义,主要。

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18、辩证法的发展观,世界是永恒发展的,用发展的观点看问题,发展的普遍性,发展的实质,自然界人类社会人的认识,事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展的途径,事物发展的两种状态,前途是光明的道路是曲折的,量变,质变,要求,既要对未来充。

19、第八课唯物辨证法的发展观,辩证法的发展观,世界是永恒发展的,用发展的观点看问题,发展的普遍性,发展的实质,自然界人类社会人的认识,事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展的前途,事物发展的两种状态,前途是光明的道路是曲折的,量变。

20、1,高频考点,课堂落实,要求,准全精熟,1,发展的普遍性原理,2,发展的途径,前进性和曲折性相统一的,关系原理,3,发展的状态,量变和质变辩证关系原理,发展观的基本原理,2,发展观,普遍性,实质,途径,状态,第八课核心知识框架,方法论,用发。