为秦开帝业商鞅变法

1、王安石变法的主要内容说课稿王安石变法的主要内容说课稿尊敬的各位专家评委,你们好,我今天说课的课题是王安石变法的主要内容,我将从以下几个方面对本课进行分析说明,一是课题说明,二是课标及教材分析,三是教法学法分析,四是教学过程设计,五是效果预估。

2、第2课维新运动的兴起,小结,戊戌变法的背景,甲午战争后民族危机的加深清政府的黑暗腐朽统治,民族资本主义的初步发展,民族资产阶级成为新的政治力量,1,政治因素,2,经济基础,3,阶级基础,历史根源,一,早期改良思潮,时间,条件,代表人物,思想。

3、徙木立信论毛泽东中学时代的论文这是毛泽东在湖南全省高等中学读书时写的一篇作文,原文无写作时间,作文纸折缝间印有,湖南全省高等中学校,字样,作者在题下写有,普通一班毛泽东,七字,毛泽东于1912年春考入湖南全省高等中学校,同年秋即退学自修,此。

4、选修 第二单元,商鞅变法,授课者：李珊,选修 第二单元商鞅变法授课者：李珊,第2课 为秦开帝业商鞅变法,第2课 为秦开帝业商鞅变法,商鞅相孝公，为秦开帝业。,王充在论衡书解,商鞅相孝公，为秦开帝业。 王充在论衡书解,一秦国政坛唱主角的新人1。

5、治世不一道便国不法古 商鞅,第二单元 商 鞅 变 法,总体把握 宏观在胸,第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇,第2课 为秦开帝业商鞅变法,第3课 富国强兵的秦国,背景,内容,影响,商鞅变法,探究1：春秋战国时期的最主要的时代特征是什么具体表。

6、选修第二单元,商鞅变法,氐,匈奴,犬戎,齐,魏,赵,楚,韩,富国强兵,战国时期形势图,诸侯卑秦,丑莫大焉,为秦开帝业,第2课,商鞅变法,执教南通市启秀中学冯荣国,一,商鞅与变法的准备,冷静,坚毅,自信有很高的政治智慧,最高统治者支持,2,面。

7、用历史唯物主义生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,社会存在与意识形态的原理分析春秋战国时期社会变化生产力,即人类改造自然的能力,包括生产工具,劳动者,劳动对象,劳动者在生产中起主导作用,生产工具是生产力发展水平的重要标志,劳动对象的扩展程。

8、选修第二单元,商鞅变法,第二单元 商鞅变法,第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 改革背景 第2课 为秦开帝业商鞅变法 改革内容 第3课 富国强兵的秦国 改革影响,商鞅约前390年前338年，卫国今河南安阳黄梁庄镇一带人。战国时期政治家，思想。

9、为秦开帝业,第2课,商鞅变法,治世不一道便国不法古商鞅,秦孝公下令求贤,商鞅入秦,商鞅立木为信,导入,早年立志,出生于卫国贵族家庭热衷于法家学说有强烈的从政愿望,初投魏国,建功立业的首选目标是魏国得到公孙痤的赏识没有被魏国重用,弃魏从秦,秦。

10、金太阳新课标资源网第二单元商鞅变法第2课,为秦开帝业,商鞅变法一,教材分析,课程标准,了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,教学目标,1,知识与能力,1,识记,商鞅的成长历程,初涉政坛,秦国政坛上的主角,废井田,开阡陌,重农抑商,统一度。

11、第二单元商鞅变法,第2课,为秦开帝业,商鞅变法高二历史组殷益,学习目标,1,知道商鞅变法的必然性和积极意义,掌握商鞅变法的措施,2,认识商鞅变法的特点,自学指导,1,认真阅读教材的内容,梳理教材的主线,2,按照教材的主线划出重要的知识点,3。

12、秦孝公下求贤令,卫鞅入秦,大展宏图,秦国,我来了,课标要求,了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,第2课,为秦开帝业,商鞅变法,自主梳理,商鞅变法的内容,废井田,开阡陌,维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业的积极性,奖励耕织,重。

13、第2课,为秦开帝业,商鞅变法,了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,一,秦国政坛唱主角的新人,1,战国中期政治家,原名公孙鞅,出身于卫国贵族家庭,又称卫鞅,从小好学,热衷于法家学说,是李悝的学生,有强烈的从政愿望,2,起初,投身魏国丞相。

14、1,为秦开帝业,第2课,商鞅变法,治世不一道便国不法古商鞅,2,秦孝公下令求贤,商鞅入秦,商鞅立木为信,导入,3,早年立志,出生于卫国贵族家庭热衷于法家学说有强烈的从政愿望,初投魏国,建功立业的首选目标是魏国得到公孙痤的赏识没有被魏国重用。

15、第 2 课为秦开帝业商鞅变法,治世不一道便国不法古 商鞅,一变法的历史背景1.秦穆公称霸西戎，但仍落后中原2.秦献公改革，无根本改观；3.有利条件权力集中法家学说尚武精神；4.历史机遇晋分三家士人要求5.主观原因秦孝公变法图强，重用商鞅,商。

16、第 2 课为秦开帝业商鞅变法,治世不一道便国不法古 商鞅,回忆： 变法的历史背景1.秦穆公称霸西戎，但仍落后中原2.秦献公改革，无根本改观；3.有利条件权力集中法家学说尚武精神；4.历史机遇晋分三家士人要求5.主观原因秦孝公变法图强，重用商。

17、秦孝公下求贤令,卫鞅入秦,大展宏图,秦国,我来了,课标要求,了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,第2课,为秦开帝业,商鞅变法,自主梳理,商鞅变法的内容,废井田,开阡陌,维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业的积极性,奖励耕织,重。

18、秦孝公下求贤令,卫鞅入秦,大展宏图,秦国,我来了,课标要求,了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,第2课,为秦开帝业,商鞅变法,自主梳理,商鞅变法的内容,废井田,开阡陌,维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业的积极性,奖励耕织,重。

19、春秋战国,春秋,前770,前476,战国,前475,前221,特征,大变革,奴隶社会向封建社会过渡,大动荡,战争频繁,争霸兼并,民族融合,大发展,经济,思想文化,科学技术,井田制的瓦解,井田,私田,国有,奴隶主私人占有,产品要向周王进贡,不。

20、历史上重大改革回眸第二,三单元,萧山二中吴金炉,历史上重大改革回眸第二,三单元,一,教学模块思想与要求,思想,改革是人类的永恒主题,人类,数千年文明史就是自上而下的改革和自下而上的革命交替进行的,生产力与生产关系之间的矛盾,是人类社会最基本。