微粒间的相互作用

1、第十一章药物微粒分散系的基础理论,复习,若用吐温,和司盘,配制值为,的混合乳化剂,问二者各需要多少克,内容纲要,药物微粒分散系在药剂学中的意义微粒分散系的基本特性,粒度,动力学,光学,电学性质,微粒分散系的物理稳定性,动力学,热力学,进行较。

2、第一节概述一,药物微粒分散体系的内涵分散体系,是指一种或几种物质高度分散在某种介质中所形成的体系,被分散的物质称分散相,连续的介质称为分散介质,分散体系按分散相粒子的直径大小分类,真溶液,微粒分散体系,第二篇药物制剂的基本理论第十一章药物微。

3、第十一章药物微粒分散体系的基础理论,药剂学pharmaceutics,主讲教师,丁红山西医科大学药剂教研室,第一节概述,分散体系,dispersesystem,是一种或几种物质高度分散在某种介质中形成的体系,被分散的物质称为分散相,disp。

4、本章重点,掌握微粒分散系的相关概念及范围，微粒分散系的特性熟悉微粒分散系的重要性质与特点掌握微粒分散体系的热力学稳定性动力学稳定性Stokes定律。熟悉絮凝与反絮凝的概念及DLVO理论了解空间稳定理论空缺稳定理论微粒聚结动力学,第一节 概述。

5、第二讲纳米材料及其应用,1990年7月在美国巴尔基摩召开的国际第一届纳米科学技术学术会议上,正式把纳米材料科学作为材料科学的一个分支公布于世,纳米材料科学的诞生标志着材料科学已经进入了一个新的层次,1,力学性能,结构,晶格,硬度,2,热学性。

6、化学键,1,定义,直接相邻的原子或离子之间强烈的相互作用叫做化学键,2,种类,离子键,共价键,离子之间,原子之间,Na,Cl,电子转移,1,氯化钠的形成过程,不稳定,稳定,在氯化钠中Na,和Cl,间存在哪些作用力,1,Na,离子和Cl,离子。

7、输液污染病的预防医学,微粒的危害,北京暨武汉智迅创源公司,一,概述,临床静脉输液存在两大危害,一,概述,第一,是由于器械的重复使用,即通过人物人,而导致的交叉感染,一,概述,第二,是由于器械和药物自身存在的,以及在输液过程中产生的微粒随药液。

8、输液污染病的预防医学,微粒的危害,北京暨武汉智迅创源公司,一,概述,临床静脉输液存在两大危害,一,概述,第一,是由于器械的重复使用,即通过人物人,而导致的交叉感染,一,概述,第二,是由于器械和药物自身存在的,以及在输液过程中产生的微粒随药液。

9、专题7微粒间相互作用,考点再现,考点1化学键,主干梳理,1,化学键,1,概念,物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用叫做化学键,2,类型根据成键原子间的电子得失,转移,共用等,将化学键分为离子键,共价键,金属键,3,化学键与化学。

10、第十一章药物微粒分散系的基础理论,概述主要性质与特点物理稳定性,本章重点,掌握微粒分散系的相关概念及范围,微粒分散系的特性熟悉微粒分散系的重要性质与特点掌握微粒分散体系的热力学稳定性,动力学稳定性,Stokes定律,熟悉絮凝与反絮凝的概念及。

11、第十一章药物微粒分散系的基础理论,本章重点,掌握微粒分散系的相关概念及范围,微粒分散系的特性熟悉微粒分散系的重要性质与特点掌握微粒分散体系的热力学稳定性,动力学稳定性,Stokes定律,熟悉絮凝与反絮凝的概念及DLVO理论了解空间稳定理论。

12、第一节 弱电解质的电离 基于微观图示法探究醋酸的电离,第三章 水溶液中的离子平衡,说课教师：陈福钢,主要内容,弱电解质的电离,1.,2.,3.,4.,5.,指导思想教材分析学情分析教学目标教学过程,基于证据的研究思想微粒观,指导思想和理论依。

13、第十一章药物微粒分散体系的基础理论,药剂学pharmaceutics,主讲教师,丁红山西医科大学药剂教研室,第一节概述,分散体系,dispersesystem,是一种或几种物质高度分散在某种介质中形成的体系,被分散的物质称为分散相,disp。

14、第十一讲微粒间的相互作用一,选择题,下列物质中,属于离子化合物的是,下列物质中只含共价键的化合物是,下列化合物中,含有共价键的离子化合物是,能以离子键相结合生成型,为阴离子,离子化合物的是,原子序数为和,原子序数为和,原子序数为和,原子序数。

15、第十一章药物微粒分散系的基础理论,第一节概述,分散体系,是一种或几种物质高度分散在某种介质中所形成的体系,被分散的物质称为分散相,而连续的介质称为分散介质,分散体系按分散相粒子的直径大小可分为小分子真溶液,直径,将微粒直径在,范围的分散相统。

16、第一篇药物制剂的基本理论第四章微粒分散体系,第一节微粒分散体系的概念及基本特性一,微粒分散体系的概念与分类分散体系,dispersesystem,是指一种或几种物质高度分散在某种介质中所形成的体系,被分散的物质称分散相,disperseph。

17、第十一章药物微粒分散系的基础理论,第一节概述,分散体系,是一种或几种物质高度分散在某种介质中所形成的体系,被分散的物质称为分散相,而连续的介质称为分散介质,分散体系按分散相粒子的直径大小可分为小分子真溶液,直径,将微粒直径在,范围的分散相统。

18、加强新课标研究课标教材教学,一理解化学核心素养,中国学生发展核心素养3618,一文化基础1,人文底蕴,人文积淀,人文情怀,审美情趣,2,科学精神,理性思维,批判质疑,勇于探究,二自主发展3,学会学习,乐学善学,勤于反思,信息意识,4,健康生。