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王崧舟子辈日争

第23课,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢约1596约1625,字子敬,中国明朝末嘉善今属浙江省嘉兴县人,明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才,也是一代明臣魏大中的长子,一生未做过官,好学善文,著有茅檐集。被清代人张潮收入虞初新志的核舟,核 舟 记 明 魏学洢,作家作品,魏学洢 约1596162

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1、第23课,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢约1596约1625,字子敬,中国明朝末嘉善今属浙江省嘉兴县人,明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才,也是一代明臣魏大中的长子,一生未做过官,好学善文,著有茅檐集。被清代人张潮收入虞初新志的核舟。

2、核 舟 记 明 魏学洢,作家作品,魏学洢 约15961625,字子敬,明朝浙江嘉善人。著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,记,一种古代的文体名称。这种体裁出现的很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑。

3、第20篇湖心亭看雪,一,文学常识张岱,15971679,字宗子,又字石公,号陶庵,山阴,今浙江绍兴,人,明末著名文学家,喜游山玩水,在文学,戏剧,音乐方面有很深的修养,明亡后隐居山中著书,有陶庵梦忆,西湖梦寻等,其小品文多回忆个人经历的生活。

4、看微雕需要放大镜,你看得清吗,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢,15961625,字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集,核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志,核舟图,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为,wi,宫室,器皿,人物,以至鸟兽,木石。

5、微雕作品展示,米粒上的42位总统,头发丝上的微雕,床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡,诗仙李白的这首唐诗被潘启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上,微雕,是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式,雕刻时肉。

6、课文分析第二课时,课文分析第二课时,课文各自然段分别写了什么作者是按照怎样的结构顺序来写的,第1段,概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺,点明核舟主题大苏泛赤壁。,第2段,说明核舟大小,结构布局,依次写了船舱船篷小窗栏杆和对联。,第3段,介绍船。

7、同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句,你一定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。,同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻,看微雕需要放大镜,只有4厘米哟,看微雕需要放大镜只有4厘米哟,真的很小。

8、湖心亭看雪张岱,人教部编版九年级上册12湖心亭看雪课件,25张ppt,人教部编版九年级上册12湖心亭看雪课件,25张ppt,人教部编版九年级上册12湖心亭看雪课件,25张ppt,人教部编版九年级上册12湖心亭看雪课件,25张ppt,湖心亭。

9、你看得清吗,1,部编版八年级下册语文,只有4厘米哟,巧夺天工,果核微雕,2,部编版八年级下册语文,看微雕需要放大镜,只有4厘米哟,3,部编版八年级下册语文,真的很小呀,看微雕需要放大镜,4,部编版八年级下册语文,中国微雕种类繁多,技艺源远流。

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11、湖心亭看雪,张岱,湖心亭,位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭,这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景,江雪主要使用烘托手法景为人设,见余,大喜曰,湖中焉得。

12、核舟记复习,魏学洢,作者简介,魏学洢,字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集,核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志,读准字音,罔,贻,有奇,黍,糁,髯,褶,膝,楫,篆,狭,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室,器皿,人物,以至鸟兽,木石,罔不。

13、魏学洢,大苏泛赤壁,魏学洢大苏泛赤壁,外型样式及材料,尺寸,汽船型牛角冻石,微刻内容,字数,刻写面积,上等名贵石料刻魏学咿核舟记,字,外型样式及材料,尺寸,汽船型牛角冻石,是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形。

14、核舟记,核舟记,魏学洢字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,魏学洢,读准字音,罔 贻 有奇 黍 糁 髯 褶 膝 楫 篆 狭 ,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,x,j,zhun,xi,读准字音罔 贻。

15、半封闭施工,年,工程概况与工程特点,工程概况舟子沱大桥地处重庆市彭水县,位于县道,黄石线,建成于年,桥位桩号为,通过现场测量桥面全宽为,桥面布置为,栏杆,行车道,栏杆,桥梁全长,上部结构主跨净距为的钢筋混凝土双曲拱,下部结构桥台为重力式桥台。

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17、张岱,20221119,实用课件制作:涡阳八中臧文清,湖心亭看雪,张2022924实用课件制作:涡阳八中臧文清湖,西湖名胜,自古都是文人墨客们入题的首选。同学们,请你把你所知道的描写西湖的诗句说出来,与大家共享一下吧。今天,我们来学习一篇描。

18、一,初读课文,整体感知,1,读准字音,崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日,更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而。

19、一,初读课文,整体感知,1,读准字音,崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日,更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而。

20、王松舟子辈日争公开课教学策划目标本次公开课的目标是向学生介绍并探讨中国历史上的王松舟子辈日争事件,通过教学,学生将能够了解这一历史事件的背景,原因和影响,并培养批判性思维和独立决策能力,教学内容本次公开课的教学内容将围绕以下几个方面展开,1。

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