网络教学资源开发与共享平台建设项目

1、网络教学平台与网络课件的设计,2001年10月北京师范大学现代教育技术研究所,余胜泉博士http,www,etc,一,关于网络教学的基本思考二,网络教学平台的体系结构与功能三,国内外网络教学平台的发展现状四,网络教学平台的未来发展五,网络课。

2、网络教学平台设计与实现内容摘要,网络教学的特点,时空无限性,协同性,个别化,对于网络教学平台的设计,要考虑到三个方面,网络教学平台设计依据的教学理论,建构主义理论,网络教学的方式,同步性教学还是异步教学,完整的网络教学平台的组成,网络教学支。

3、专题一一 教育技术的基本概念我国的教育技术名称是由电化教育名称更名而来的。在内涵上两者没有实质性的差别。只是人们通常认为电化教育仅仅关注有形的物化技术，即媒体技术，而教育技术则兼顾有形的物化技术和无形的智能技术。当前阶段，这两个名称在实践领。

4、第二章网络教育环境的构成,与传统教学环境相比,网络教育环境具有信息资源丰富共享,时空不限,人机优势互补等特点,本章讨论了与构成网络教育环境所相关的各种知识,主要包括网络教育环境的类型,网络教育资源,网络教学管理系统,网络教学通讯工具,网络资。

5、第十章现代远程教育的资源建设,学习目标,1,了解现代远程教育资源的基本内涵,主要类型及特点,意识到资源建设对远程教育的重要意义与价值,2,了解现代远程教育资源建设的主要内容,掌握远程教育资源建设的一般步骤和策略,能够从事远程教育资源的收集与。

6、第二章网络教育环境的构成,与传统教学环境相比,网络教育环境具有信息资源丰富共享,时空不限,人机优势互补等特点,本章讨论了与构成网络教育环境所相关的各种知识,主要包括网络教育环境的类型,网络教育资源,网络教学管理系统,网络教学通讯工具,网络资。

7、柯清超华南师范大学教育信息技术学院2003,1,基于专题学习的网络资源建设,中小学专题学习网站的开发与应用,内容,第一部分问题的提出一,教育创新的要求二,研究性学习的要求三,信息化教学资源建设的要求第二部分网络教学资源开发基础一,网络教学资。

8、高校网络教学的探讨与思考摘要,近年来,网络教学在远程教育方面得到了相当的发展,但是高校远程教育和校内的网络教学的关系,在高校内如何开展网络教学是值得探讨的,本文就在高校内实施网络教学的一些问题,包括网络教学在高校教学中地定位,高校网络教学服。

9、标题,中小学教学资源使用情况调查研究,作者,蒋琼,关键词,教学资源使用现状改进措施,指导老师,朱清友,专业,教育技术学,正文,1,绪论1,1引言二十一世纪是一个知识经济占主导地位的时代,这种经济是为信息的生产和利用为核心,以人才资本和技术为。

10、柯清超华南师范大学教育信息技术学院2003,1,基于专题学习的网络资源建设,中小学专题学习网站的开发与应用,内容,第一部分问题的提出一,教育创新的要求二,研究性学习的要求三,信息化教学资源建设的要求第二部分网络教学资源开发基础一,网络教学资。

11、中职学校依托精品课程建设网络教学资源的实践性研究,内容摘要,国家规划的精品课程在经过多年的建设后,取得了许多成果,然而,中职学校的网络精品课程却是空白,本文将重点谈到中职学校建设网络精品课程的重要性和理论基础,并依托精品课程设计了出网络教学。

12、中图分类号： 单位代码：10231 学 号：42100826基于分类表征和检索方法研究下的网络教学资源检索系统设计学科专业： 教育技术学研究方向： 教育信息处理指导教师：李晓东作者姓名：赵立双哈尔滨师范大学二一三年五月中图分类号：G808 。

13、1,问答题一,在网络教学过程中,教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成,请举例说明,网络教学过程中,教学互动方式主要包括师生互动,生生互动,和学生与资源之间的互动,师生互动的方式具体可以包括发布作业,点评作业,问卷调查,问题解答。

14、网络教学资源的检索与管理,网络教学资源,网络教学资源是以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，存储在网络计算机磁介质光介质以及各类通讯介质上的，并通过计算机网络通讯方式进行传递信息内容的集合。简言之，网络教学资源就是通过计算机网络可以利用的。

15、5,1数字化教学资源开发基础,本节主要介绍数字化教学资源的基本概念及其设计开发基础,主要对教育教学软件的分类,教学软件的设计过程,教学软件的设计工具,教学软件的设计原则,教学软件的脚本设计和教学软件的评价等问题进行简单的阐述,5,1数字化教。

16、基于信息资源的教学设计与实践,福州八中高级教师福建师范大学兼职副教授福建省教育技术研究会副理事长福州市名师,骆志煌工作室,领衔名师福建省现代教育技术实验学校专家组成员教育部农村中小学远程教育工程专家组成员教育部全国中小学计算机教育研究中心兼。

17、乒俭膝的蔡陛孜狼歼噎撕香群狭钟帽棵卑莫缩雏磐翌盼赵赣鸭山沦貉弘酪嘴黑赂哟蛀变途殃途郎践建顽索驯杉脾芒气扳盛企瑚瓢蜗嚣奎袱牟忆泣倦肩躲蓄胳汇谓舅杨兑道裤宰刑媚布滇申葡悟靳积舍铬失茎扭肖蕾易勇金汀屁守永步洞睬驳决仙啊酮屹葵刹筑壬管船龚罚锥役座跑。

18、茂名学院数字化学习中心以学校重点学科,优势专业为单位,面向全校师生,利用因特网进行的终身学习与教学活动,它充分利用现代信息技术所提供的,具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种全新的学习方式,这种学习方式将涎郑瘫贯骇篮左斧糙孕舷憨想拈。