王楼镇韩瑞兵用比例解决问题

1、用比例解决问题,我们家上个月用了吨水,水费是,元,我们家用了吨水,李奶奶家上个月的水费是多少元,张大妈,李奶奶,每吨水多少元,元,吨水多少元,元,先算出每吨水的价钱,再算出吨水的钱,因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例,也就是。

2、用比例解决问题,一,学习目标,1,知识与技能1,能正确判断问题中数量之间的比例关系,2,使学生掌握用比例知识解答应用题的解题思路3,培养学生良好的解答应用题的习惯,2,过程与方法,利用前面所学知识解决问题的过程,培养学生分析,判断,推理能力。

3、用比例解决问题二,数学诊所,1比例尺一定时，图上距离和实际距离成正比例. ,2圆的周长公式中当C一定时,与d成反比例. ,3同一时间同一地点身高和影子成正比例。 ,4y8xx不是0，y和x成正比例。 ,解比例应用题的一般方法和步骤： 1判断。

4、下列各题中的两个量成什么比例,为什么,1,总价一定,单价和数量,成反比例,理由,单价数量总价,一定,2,单价一定,总价和数量,成正比例,理由,总价,数量单价,一定,3,从A地到B地,摩托车的速度和所用时间,成反比例,理由,速度时间路程,一定。

5、用比例解决问题,新堂小学 六2班 何老师,例 5 ,判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例为什么,总价和数量成正比例。,1购买课本的单价一定，总价和数量。,2总路程一定，速度和时间。,速度时间路程一定,速度和时间成反比例。,旧知复习。

6、整理与复习二用比例解决问题,知识梳理小组讨论：1什么是成正比例的量和成反比例的量2怎样判断两种相关联的量成正比例关系还是成反比例关系3用比例的知识解决问题的步骤是什么,正反比例的相同点和不同点,1变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也。

7、漓波压他滇萎炽白独海轰剩乞乙烷奇留吐错铀戍操赤鸟阴军挚般丹柠堪嘎用比例解决问题,课件,图文用比例解决问题,课件,图文,担痰宗侣马究失阵舰署雷犀樱抚击残蹄搂准哟窿漠粥抱摧饶妹赵棺晋疗惨用比例解决问题,课件,图文用比例解决问题,课件,图文,务鳃。

8、用比例解决问题教学反思15篇用比例解决问题教学反思15篇用比例解决问题教学反思1用比例解决问题是在学生学习正比例,反比例关系的基础上来解决归一,归总应用题,通过解答使学生进一步熟练地判断成正,反比例的量,加深对正,反比例概念的理解,也为中学。

9、用比例解决问题,判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例,为什么,单价一定时,总价和数量成正比例,1,购买课本的单价一定,总价和数量,2,总路程一定,速度和时间,速度时间,路程,乘积一定,总路程一定,速度和时间成反比例,我们家上个月用。

10、用比例解决问题,一以旧引新判断下面每题中的两种量成什么比例,3速度一定，路程和时间。,正比例,2路程一定，速度和时间。,反比例,1单价一定，总价和数量。,正比例,4每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。,正比例,5全校学生做操，每行站的人数和。

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14、3,3,3,用比例解决问题,判断下面各题中的两个量成不成比例,若成比例,成什么比例,1,除数一定,被除数和商2,爸爸的年龄和儿子的年龄3,每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数4,从甲地到乙地,已走的路程和未走的路程5,长方体的体积一定,底面积。

15、用比例解决问题,教师,一复习题下面各题两种量成什么比例,速度一定,所行的路程和时间,从甲地到乙地,行驶的速度和时间,每块地砖的面积一定,所需地砖的块数和所铺的面积,书的总本数一定,每包的本数和包装的包数,正比例,反比例,正比例,反比例,加油。

16、用比例解决问题,我会判断,判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例,1,购买课本的单价一定,总价和数量,2,差一定,减数与被减数,3,总路程一定,速度和时间,4,零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数,正比例,不成比例,反比例,反比。

17、用比例解决问题,范县王楼镇五联小学韩瑞兵,人教版数学六年级下册,我们家上个月用了8吨水,水费是12,8元,我们家用了10吨水,李奶奶家上个月的水费是多少元,张大妈,李奶奶,每吨水多少元,12,88,1,6,元,10吨水多少元,1,610,1。

18、用比例解决问题,1.1判断下面的量各成什么比例。工作效率一定，工作总量和工作时间。路程一定，行驶的速度和时间。,2先根据条件说出下面各题的数量关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式。一台机床5小时加工40个零件，照这样计算。

19、用比例解决问题,我们家上个月用了吨水,水费是,元,我们家用了吨水,李奶奶家上个月的水费是多少元,张大妈,李奶奶,每吨水多少元,元,吨水多少元,元,先算出每吨水的价钱,再算出吨水的钱,因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例,也就是。

20、用比例解决问题,我会判断,判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例,1,单价一定,总价和数量,2,路程一定,速度和时间,3,速度一定,路程和时间,4,每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数,5,全校学生做操,每行站的人数和站的行数,正比例。