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13、幼儿英语活动指导,第二章外语教学法的主要流派,第二章外语教学法的主要流派,问题,什么是教学法,为达到教学目的而采用的教学途径和理论,一种教学方法体系,曰,教学法,幼儿英语教学法最初是从中小学直接沿袭而来,因此,探讨幼儿英语教学法,首先要对中。
14、国际教育视野中外语教育特色课程的建设与思考摘要外语教育特色课程的开发与实施,既是适应教育国际化发展的强烈需求,也是学校特色发展,学生多元发展的迫切需要,外语教育特色课程建设要坚持搭建一个平台,注重两个整合,坚持三个提供以及构建四个体系的思路。
15、中国当代外语教师职业发展的职业化类型理论研究,李鸿斌天津大学,中国当代外语教师职业发展的职业化类型理论研究,一,高校外语教师职业面临的挑战二,高校外语教师的专业独特性,职业性,不可替代性三,高校外语教师的类型四,结语,一,高校外语教师职业面。
16、外语是怎样学会的,广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心王初明,思考题,使用母语和使用外语一样吗,反复操练语言不会用,为什么,什么是语境,学不好外语是因为缺乏语言环境吗,在什么样的语境下学外语效果最好,什么是互动,交互,跟本族语说话。
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18、新工科下民办高校大学外语教学改革思路与建设路径广东理工学院外国语学院周明随着新兴技术,新兴产业的崛起,未来发展需要的是能够满足新工科战略发展需求的高素质复合型新工科人才,但目前大多数民办高校的大学外语教学都无法满足新工科战略对人才培养的需求。
19、复合型外语专业人才培养与国民经济发展,胡开宝上海交通大学外国语学院,提要,一,引言二,复合型外语专业人才培养与国际合作与竞争三,复合型外语专业人才培养与语言产业的发展四,复合型外语专业人才培养与中国文化走出去五,复合型外语专业人才培养的模式。