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2、任务型外语教学原则在教材编写中的体现,广东外语外贸大学吴旭东,措筷害尹厂则贸警咬羌渺诈嫂皱洋淆滴氏贴黎怖亥樱砚佛诛较兰医侗喘党任务型外语教学原则在教材编写中的体现任务型外语教学原则在教材编写中的体现,目前存在的问题,多为教师个人零星,短期的。
3、外语教学与课程生态化,关于教育现代化,信息化教育教育信息化信息技术与课程整合信息技术与外语课程整合,外语教学与课程生态化,外语教学与课程设置计算机与外语教学外语课程生态化研究,外语教学与课程设置,外语教学法,四代教学法双语教学的翻译法,两种。
4、国内外主要外语教学方法评介,宁夏大学外国语学院郭鸿雁,第一节传统外语教学法流及其教学原则与方法欧洲教育家,马科斯,昆体良,四步骤教学法,世纪年代以前外语教学法理论经历的两个阶段语法翻译法,直接法,和听说法,传统的外语教学法,年代诞生与年代后。
5、关于外语教学中文化习得问题的反思关于外语教学中文化习得问题的反思许力生吴丽萍,浙江大学外语学院跨文化交际研究所,摘要,在跨文化交际大背景下反思外语教学中的文化习得问题,我们有必要认识到,外语教学涉及的文化不只限于目的语文化,但也不可能承载太。
6、关于外语教学中文化习得问题的反思摘要,在跨文化交际大背景下反思外语教学中的文化习得问题,我们有必要认识到,外语教学涉及的文化不只限于目的语文化,但也不可能承载太多不同文化的内容,外语教学中的文化习得归根结底是要习得语言运用的适当性,而外语使。
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9、多媒体外语教学理论与实践,许智坚,随着我国教育现代化进程的不断深入和各类学校现代化教学技术的广泛普及,多媒体教学技能已日益成为教师职业素质的一项重要内容,也是评价高等师范院校学生培养质量的一项重要指标,现代信息技术的飞速发展给传统教学带来了。
10、幼儿英语活动指导,第二章外语教学法的主要流派,第二章外语教学法的主要流派,问题,什么是教学法,为达到教学目的而采用的教学途径和理论,一种教学方法体系,曰,教学法,幼儿英语教学法最初是从中小学直接沿袭而来,因此,探讨幼儿英语教学法,首先要对中。
11、外语教学中师生角色的演变宁静摘要,在外语教学发展的过程中,不同社会时期下的社会文化背景的影响,导致了不同教学方法的更迭,而由于各种教学方法的语言理论和学习理论基础的差异,教师和学生的角色定位也因时期不同,本文从外语教学发展的三个时期出发,阐。
12、语言与内容融合学习,教学方式也发生了相应的变化,主要形成了以内容为基础的教学和浸没法,笔者以为,以下凡个方面对我国的外语教学有一定的参考价值,1,加深对外语学习目的认识,2,要充分意识到语域理论对外语教学的指导意义,3,提高外语学习的效率。
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17、外语教育学纲要舒白梅外语教学研究及发展目录总论1 外语教育学的性质与任务2 外语教育学的相关学科3 外语教育学的相关因素I. 外语教学理论1 1语言观与外语教学12 外语教学大纲13 国外外语教学大纲的发展及其启示14 外语教学的原则15 。
18、 外语教育学纲要舒白梅外语教学研究及发展目录总论1 外语教育学的性质与任务2 外语教育学的相关学科3 外语教育学的相关因素I. 外语教学理论1 1语言观与外语教学12 外语教学大纲13 国外外语教学大纲的发展及其启示14 外语教学的原则15。
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