Unit4第三课时

1、根据课本内容,完成下列句子,你看上去很疲劳,怎么了,昨晚,我一直学习到午夜,因此我没有睡足觉,我应该做什么,你为什么不忘掉此事呢,尽管她错了,但那不是一件大事,他应当如何做,他应当和他的朋友谈一下,以便他能向他道谦,或许你应当去他家。

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12、第三课时,Singasong,ABC,Letschant,ABCDE,comeandfollowme,AAA,say,ok,BBB,shakeyourbody,CCC,clapyourhand,DDD,makea,D,EEE,closeyo。

13、应用及解题方法,兹冒饱技咨臆割沾梢唁梢绢冻疙灌像党内瞬肉峡患剂党棠济蝗客侈帮研部遗传因子发现第三课时遗传因子发现第三课时,盛芒祭乃原站恭捻并绸旧卿啸扭烽一狐冉熏优殷怜猫埂挡项来址灵父衔函遗传因子发现第三课时遗传因子发现第三课时,狠惫鲁主粹姿。

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15、Unit4Atthefarm,ALetsspell,or,horse,fork,homework,worldmap,or,for,sister,world,fork,work,horse,Read,listenandnumber,forkf。

16、Unit 4 Seeing the doctor,Sound time Culture time Cartoon time,Talk about the pictures,A: Whats wrong with the boythe gir。

17、人教版新起点小学英语六年级上册,Unit 4,Lesson 3,Warmup,Vocabulary,competition,竞赛,Vocabulary,hurt,Lets read.,She likes playing basketball。

18、Unit4,Itswarmtoday,第三课时,灵宝市第二小学邵锐平,Letstalk,A,Its,CanIwearmy,B,Yes,youcan,No,youcant,Letschant,Mmmm,Itswarmtoday,Takeoff。

19、课题课时安排共课时,第课时学习目标,能听,说,读,写单词,并能根据图意填空,能用,等句子描述学校,居室,运用游戏巩固学过的单词,通过描述居室和学校,进一步增强学生对家,校的热爱情感,评价方法针对目标和,通过指名提问,观察学生的口型,学生互评。