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椭圆的简单性质北师大选修Tag内容描述:
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4、椭圆的简单几何性质,知识储备案,椭圆的定义,到两定点,的距离之和为常数,大于,的动点的轨迹叫做椭圆,椭圆的标准方程是,椭圆中,的关系是,当焦点在,轴上时,当焦点在轴上时,知识储备案,找出,所表示的线段,叫椭圆的特征三角形,二,椭圆简单的几何。
5、选修11选修21第二章,张启源,圆锥曲线与方程,人教A版,教学解读,知识,螺旋上升分层递进,课标,构建的解析几何课程体系,是以坐标法为核心,依,直线与方程圆与方程圆锥曲线与方程极坐标系与参数方程,为顺序,螺旋上升,循序渐进地展开内容,地位与。
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7、第2课时椭圆方程及性质的应用,1,会应用椭圆的简单几何性质解决与椭圆相关的问题2,会应用椭圆的简单几何性质解决相关的实际问题3,会判断直线与椭圆的位置关系,1,椭圆中与焦点相关的三角形问题,重点,2,与航天器运行轨道相关的应用问题,难点,3。
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10、椭圆的简单几何性质,一,嫦娥一号,卫星发射后首先将被送入一个椭圆形地球同步轨道,这一轨道离地面最近距离为200公里,最远为5,1万公里,而我们地球的半径R,6371km,根据这些条件,我们能否求出其轨迹方程呢,要想解决这个问题,我们就一起来。
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12、椭圆的简单几何性质,第一课时,一,教材分析,1,教材地位与作用,椭圆的简单几何性质,是人教A版高中课程标准实验教科书数学选修1,1第二章第2,1,2节的内容,本节课是在学习了椭圆的定义及其标准方程的基础上,第一次系统地按照椭圆方程来研究椭圆。
13、中国第一颗探月卫星,嫦娥一号,发射后,首先进入一个椭圆形地球同步轨道,在第16小时时它的轨迹是,近地点200km,远地点5100km的椭圆,地球半径约为6371km,问题1,此时椭圆的长轴长是多少,问题2,此时椭圆的离心率为多少,椭圆的简单。
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15、椭圆的简单性质教学反思在实施新课改的过程中,如何将新的教育教学理念着实贯彻到平时的教学中,有效地利用课堂教学时间,尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂40分钟的学习效率,这是我在对每节课进行设计时都需要考虑的问题,需要准确的把握教材。
16、椭圆的简单性质,1,会应用椭圆的简单几何性质解决与椭圆相关的问题2,会应用椭圆的简单几何性质解决相关的实际问题3,会判断直线与椭圆的位置关系,1,椭圆中与焦点相关的三角形问题,重点,2,与航天器运行轨道相关的应用问题,难点,3,直线与椭圆的。
17、2.1.2椭圆的简单几何性质一,复习引入,1. 椭圆的定义是什么,复习引入,1. 椭圆的定义是什么,2. 椭圆的标准方程是什么,利用椭圆的标准方程研究椭圆的几何性质,以焦点在x轴上的椭圆为例,ab0,讲授新课,A1,讲授新课,ab0,1范围。
18、椭圆的简单几何性质,复习,椭圆的定义,到两定点,的距离之和为常数,大于,的动点的轨迹叫做椭圆,椭圆的标准方程是,椭圆中,的关系是,当焦点在,轴上时,当焦点在轴上时,二,椭圆简单的几何性质,知椭圆落在,组成的矩形中,范围,椭圆的对称性,对称性。
19、2.2 椭圆,2.2.2 椭圆的简单几何性质1,通过国家大剧院这样一个令人关注的话题引入,有利于激发学生的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性.借助多媒体辅助手段,先给出一个可以直观的椭圆,创设问题情景,让学生从形的角度先对椭圆的几何性质。