统计学原理高职层次

1、书名,统计学基础与实训ISBN,978,7,111,46807,3作者,程燕出版社,机械工业出版社本书配有电子课件,统计学基础与实训,主编,程燕,第一章统计概论,知识目标掌握统计学的三种基本含义,熟悉统计学产生和发展的历史,掌握统计学的研究。

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3、第三章综合指标,统计学原理,引入,1,在有关大学生学习成绩影响因素调查中,假如搜集到了2000名学生上学期期末各科考试成绩,则如何考察每位学生成绩的一般水平,如何比较男生和女生的学习成绩,2,我国20092011年国内生产总值,GDP,这些。

4、第二章统计调查与整理,统计学原理,统计学原理,统计调查部分,统计学原理,问题,进入大学之后,学生生活比原来更加丰富多彩,学习方式也发生了较大的改变,影响学习成绩的因素也变得更加复杂多样,大学期间的学习成绩未必是高中时代成绩的顺延,如何判断和。

5、第三章 综合指标,要理解神的旨意，我们必须学习统计学，这是因为统计是神的意图的量度。 弗朗西斯南丁格尔Florence Nightingale,统计学原理,课程回顾,1.相对指标的概念；,表明社会经济现象之间的比例关系；使一些不能直接对比的。

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8、1,统计学原理第四章抽样推断,融合教材第三,第四章,统计学原理刘鑫春,2,第四章第一节,第一节抽样调查的意义一,抽样调查的概念广义抽样调查,凡是抽取一部分单位进行观察,并根据观察结果来推断全体的都是抽样调查,可分为随机抽样和非随机抽样两种。

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10、统计学原理,第三讲,罗洪群,教学目的与要求,本章阐述统计整理的理论与方法,包括统计分组,汇总和统计表的设计,学习本章,要求,1,明确统计整理在统计研究中承前启后的地位,2,掌握分组方法和汇总技术,3,认识统计分布是统计整理的重要表现形式,4。

11、2022124,1,统计学原理 第一讲,罗洪群,2022124,2,第一部分 课程概况 课程性质 教学资源及其应用,统计学原理第一讲,2022124,3,课程概况,一课程的性质二教学资源及其应用1.文字教材2.中央电大VCD3.四川电大CA。

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13、第4章统计数据的静态分析,4,1总量指标4,2相对指标4,3平均指标4,4标志变异指标4,5数据分布的形态,2013年9月30,刘廷兰,统计学原理与实务,学习本章的目的在于掌握总量指标,相对指标,平均指标,变异指标的概念,特点和它们的计算方。

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17、第4章统计数据的静态分析,4,1总量指标4,2相对指标4,3平均指标4,4标志变异指标4,5数据分布的形态,2013年9月30,刘廷兰,统计学原理与实务,学习本章的目的在于掌握总量指标,相对指标,平均指标,变异指标的概念,特点和它们的计算方。

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