通过神经系统的调节教学课件

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3、第2节 通过激素的调节,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对胰液的分泌是如何调节的这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,。

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7、比赛的胜负很大程度在于队员之间的配合,配合要靠信息的传递,那么队员之间是如何传递信息的,队员获得信息后又是如何经过自身的处理迅速作出反应的,动物和人体都是开放的系统,要维持内环境的稳态并与外界环境相适应,都离不开生命活动的调节,神经系统在其。

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12、第2章 动物和人体生命活动的调节,内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出的反应，都是通过复杂而精巧的调节实现的。 其中，神经系统扮演了主要角色。,神经系统的组成,中枢神经,神经元,细胞体,突起,树突：短而多，呈树枝状,轴。

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14、第一节通过神经系统的调节,足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合,配合要靠信息的传递,讨论,1,队员之间是如何传递信息的,2,队员通过眼,耳获得的信息,是如何经过自身的处理,并迅速作出反应的,3,队员要有良好的表现,身体的各个器官同样。

15、通过神经系统的调节练习题通过神经系统的调节练习一,选择题1已知突触前神经元释放的某种递质可使准确触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解,某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是A突触前神经元持续兴奋C突触前神经。

16、21通过神经系统的调节,问题探讨,比赛中的配合足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合,配合要靠信息的传递,讨论,队员之间是如何传递信息的,队员通过眼,耳获得信息后,自身是如何处理信息,并迅速作出反应的,队员要有良好的表现,身体的各个器。

17、4,析考点核心探究,2,练考题感悟考向,3,课后练知能提升,目录CONTENTS,1,固考基双基优化,第八单元生命活动的调节第二讲通过神经系统的调节,4析考点核心探究2练考题感悟考向3课后练知能提升,人教版第二章,第1节,通过神经系统的调节。

18、神经调节的基本方式反射,概念,在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,神经元的结构,细胞体,轴突,树突,轴突末梢,接受刺激,产生兴奋,传导兴奋,功能,下行传导束,低级中枢的活动受高级中枢的控制,上行传导束,神经中。

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20、第一节通过神经系统的调节,第二章动物和人体生命活动的调节,胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元,脑,脊髓,中枢神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活动最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调。