同分母分数加减法教学设计

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9、同分母分数加,减法,复习,1,什么是分数单位,2,说出下面各分数的分数单位,我吃了3块饼,我吃了1块饼,1,爸爸妈妈一共吃了多少张饼,计算的结果,能约分的要约成最简分数,2,爸爸比妈妈多吃了多少张饼,结合上面的问题,再想想整数加,减法的含义。

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11、人教新课标版数学五年级下册,1,什么叫分数,把单位,1,平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数,叫做分数,复习,2,什么叫分数单位,把单位,1,平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位,3,完成下列填空,5,我吃了3块饼,我吃了1块。

12、教学目标,1,知识目标,理解分数加减法的意义,掌握同分母分数加减法的计算法则,2,能力目标,培养学生分析比较,抽象括,语言表达能力及发散思维能力,教学重点,理解分数加,减法的意义和同分母分数加减法的计算法则,教学难点,理解同分母分数加,减法。

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15、同分母分数加减法教学设计及教学反思同分母分数加减法教学设计及教学反思教学目标,1,通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加,减法的计算法则,2,培养学生数形结合的数学思想能力,提高学生迁移类推的能力和计算能力,教学重。

16、同分母分数加减法教学设计文屏镇中心校学马凤蓉教学内容,人教新课标版五年级数学下册第104106页的内容及相应的练习,教学目标,学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则,并能运用法则正确进行计算,运用知识的迁移,理解分数加减法的算理和计算法。

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18、同分母分数加减法教学设计教学内容,人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元,教材第104106页的内容及108页第12题,教学目标,1,使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计。

19、同分母分数加减法教学设计湖南省教育科学,十一五,规划课题小学数学教学资源开发与利用研究,教学设计同分母分数加减法教学设计三教学目标,一,理解同分母分数加减法的意义,二,理解并掌握同分母分数加减法的计算法则,三,培养学生的口算能力和计算能力。