通电导线在磁场中受到的力练习二

1、通电导线在磁场中受到的力,幽默来自智慧,恶语来自无能,34通史导线在磁场中受到的力,磁场对电流的作用探究磁场对电流的作周,安培力,Ampereforce,的方向1,定义,磁场对电流的作用力称为安培力,是为了纪念安培而命名的,法国安培Andr。

2、,高中物理选修31浙江专版,第三章 磁场学案4 通电导线在磁场中受到的力,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,1,2,3,学案4 通电导线在磁场中受到的力,知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向.,学会用公式。

3、3,4通电导线在磁场中受到的力,神藐佐氨物漱聋泅杏誓挛百忍既栗殃丹墅演殖俊潭灶普硅督齿袭氧兑少悟3,4通电导线在磁场中受到的力3,4通电导线在磁场中受到的力,回顾与思考,在第二节中我们已经初步了解了磁场对通电导线的作用力,F,BIL,由于安。

4、第四节通电导线在磁场中受到的力,课标定位,学习目标,1,掌握安培力方向的判断方法左手定则2掌握安培力大小的计算方法3了解磁电式电流表的原理重点难点,安培力的大小计算和方向判定,一,安培力的方向1安培力,通电导线在磁场中受的力称为安培力2,图。

5、一磁场磁感线,1,磁场,磁体和电流周围都存在磁场,2,磁场方向,在磁场中的某点,小磁针北极受力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向,就是那一点的磁场方向,3,磁感线的特点,a,磁感线是假想的线b,两条磁感线不会相交c,磁感线一定是闭合的二地。

6、名师课堂一点通,第三章磁场,新知预习巧设计,要点一,要点二,第4节通电导线在磁场中受到的力,创新演练大冲关,随堂检测归纳小结,课下作业综合提升,要点三,1会用左手定则判断安培力的方向,掌握安培力的方向与磁场方向和电流方向的关系,2掌握匀强磁。

7、第四节磁场对通电导线的作用力,梅川高中卢青,复习,通电导线受到的磁场力与哪些因素有关,当通电导线与磁场垂直时,演示实验,按照图所示进行实验,1,改变导线中电流的方向,观察受力方向是否改变,通电导线在磁场中受到的力称为安培力,一,安培力的方向。

8、4通电导线在磁场中受到的力,1,知道什么是安培力,知道左手定则的内容,会用左手定则熟练地判定安培力的方向,并会用它解答有关问题,2,会用安培力公式F,BIL解答有关问题,知道电流方向与磁场方向平行时,电流受的安培力最小,等于零,电流方向与磁。

9、知识回顾,如何描述磁场的强弱和方向,3,4通电导线在磁场中受到的力,一,安培力,Ampereforce,1,概念,通电导线在磁场中受到的力称为安培力,是为了纪念安培而命名的,实验表明,通电导线在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关,思考与。

10、4,通电导线在磁场中受到的力,第2学时,一,安培力的方向1安培力,通电导线在中受的力2决定安培力方向的因素,1,方向,2,方向3左手定则,如右图所示,伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且拇指与手掌在同一平面内让磁感线从进入并使四指指向。

11、新课标高二物理,人教版,第二章磁场第四讲通电导线在磁场中受到的力,一,1磁场对电流的作用力,称为安培力安培力方向的判定用左手定则,伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时。

12、磁场对通电导线的作用知识点一,安培力1,磁场对电流的作用力叫做安培力,1,大小计算,当LB时,F,当LB时,F,此时安培力最大,L是有效长度,弯曲导线的有效长度等于两端点所连直线的长度,相应的电流方向,沿L由始端流向未端因为任意形状的闭合线。

13、第四节通电导线在磁场中受到的力,学习目标,1,掌握安培力方向的判断方法左手定则2掌握安培力大小的计算方法3了解磁电式电流表的原理重点难点,安培力的大小计算和方向判定,一,安培力的方向1安培力,通电导线在磁场中受的力称为安培力,自主探究2安培。

14、3,4通电导线在磁场中受到的力,物理选修3,1第三章磁场,1,图中当电流通过线圈时,磁针将发生偏转,以下的判断正确的是,A当线圈通以沿顺时针方向的电流时,磁针N极将指向纸外B当线圈通以沿逆时针方向的电流时,磁针S极将指向纸外C当磁针N极指向。

15、第三章磁场,第四节通电导线在磁场中受到的力,复习巩固,历史上最早发现电流的磁效应的人物是谁呢,思考与讨论,反过来思考,磁针对通电导线有无力的作用,奥斯特,通电导线对磁针有力的作用,作用力与反作用力,磁场对通电导线也有力的作用安培力,新课引入。

16、第三章磁场,第四节通电导线在磁场中受到的力,复习巩固,历史上最早发现电流的磁效应的人物是谁呢,思考与讨论,反过来思考,磁针对通电导线有无力的作用,奥斯特,通电导线对磁针有力的作用,作用力与反作用力,磁场对通电导线也有力的作用安培力,新课引入。

17、第三章磁场,4,通电导线在磁场中受到的力,第一课时,说课课题,学情分析,教学目标,教法学法,板书设计,说课内容,学情分析,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,板书设计,说课内容,一,教材分析,一,教材分析,通电导线在磁场中受到的安培力是。

18、自学教材1,安培力通电导线在中受到的力称为安培力,2,决定安培力方向的因素磁场方向和方向,图341,电流,磁场,3,左手定则如图341所示,伸开手,使拇指与其余四个手指,并且都与手掌在同一平面内,让从掌心进入,并使四指指向的方向,这时所指的。

19、4通电导线在磁场中受到的力,1安培力的方向,磁场,磁感线,电流,安培力,1,安培力,通电导线在,中受的力称为安培力,2,左手定则,伸出左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让,从手心进入,并使四指指向,的方向,这时拇指所。

20、3,4通电导线在磁场中受到的力,第三章磁场,第2课时,复习回顾,1,如何判断通电导线在磁场中受到的安培力的方向,2,如何计算安培力的大小,3,在运用安培力公式时应注意什么,反馈练习,1,某同学画的表示磁场B,电流I和安培力F的相互关系如图所。