体育测量评价

1、邯郸学院教案20112012学年第1学期分院,系,部,体育系教研室,社会体育系课程名称,体育测量与评价授课班级,2008级体育教育主讲教师,职称,助教使用教材,体育测量与评价邯郸学院制教案,首页,课程名称中文,体育测量与评价课程编号英文,s。

2、体育测量与评价,第一章,绪论,体育测量评价的定义,是运用科学的方法和手段,对体育范畴内现象,身体综合能力,及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,属于方法学范畴,一,体育测量评价学科概述,体育测量与评价是体育教学,运动训练和体育科学研。

3、体育测量与评价简答题一,功能,作用二,方法三,注意四,那些五分类六什么,影响七特点八,要求九如何十意义十一原则一,功能,作用一1,体育评价的功能,答,1,导向功能2,监督检查功能3,激励功能4筛选择优功能5,诊断改进功能一标准量表百分位数量。

4、,第七章 体质综合测量与评价,第一节 体质测评概述一体质的概念与范畴,体质是人体在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构生理机能身体素质心理品质和适应能力等方面相对稳定的特征。,体质Fitness是从体育学角度评价健康的一个综合指标。体。

5、实验目的,掌握人体形态与功能的测评方法实验原理,实验名称人体形态与功能的测评,1,学习交流PPT,正确的测量姿势,直立姿势,人体直立,两眼向前平视,左右上肢自然下垂于身体两侧,并使手的掌面朝前,两下肢自然并拢卧位坐位,返回结果,2,学习交流。

6、体育测量与评价主讲,夏树芳,主要内容,一体育测量与评价的学科概述二体育测量与评价的研究对象与任务三发展概况四测量的基础知识,绪论,一体育测量与评价的学科概述测量,是指人们对客观事物进行某种数量化的测定体育测量狭义的体育测量,是指以仪器或其他。

7、实验目的,掌握人体形态与功能的测评方法实验原理,实验名称人体形态与功能的测评,正确的测量姿势,直立姿势,人体直立,两眼向前平视,左右上肢自然下垂于身体两侧,并使手的掌面朝前,两下肢自然并拢卧位坐位,返回结果,人体主要测量点,返回结果,4,测。

8、体育测量与评价作业01体育测量与评价作业答案01绪论1,体育测量与评价是对体育范畴内现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,2,运动人体测量的发展经历了人类学测量时期,肌力测量时期,循环机能测量时期,运动能力综合性测量时期和标准化。

9、体育测量与评价名词解释,1,体育测量评价,是利用科学的方法对体育范畴中的人或现象的某种属性或特征进行定量和价值判断的过程,2,体育测量,是指依照一定的法则,对体育领域中失误的属性或特征赋予数量的过程,3,体育测验的客观性,是指不同测试者对同。

10、国家中小学体育与健康课程标准研制组核心成员华东师范大学体育与健康学院副院长汪晓赞博士副教授,体育学习评价中可能存在的问题及其解决措施,一,评价内容单一,二,评价方法和工具陈旧,三,把考试与评价等同起来,四,评价标准由少数权威人士制定,传统教。

11、体育测量与评价洛阳师范学院体育教育专业授课教师,马丽君,主要内容,测量,测验及其测量的要素,测量量表,测量的类型及其体育测验的类型,1,2,3,4,测量误差,5,测量的客观性,6,教学目的及要求,教学目的掌握测量,测验,测量误差的概念以及测。

12、1,体育测量与评价总复习,北京师范大学体育与运动学院唐东辉,2,第一章绪论,总章节简介,第二章测量的计量学基础,第三章测量的科学性,第四章评价的基本理论,第五章身体形态测量与评价,第六章身体机能测量与评价,3,一,体育测量与评价学科概述,第。

13、第五章身体素质的测量与评价,身体素质也称为身体适应性,是指人体在运动过程中所表现出的力量,速度,耐力,柔韧,灵敏,协调及平衡等机能能力的总称,是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映,运动能力是指人体运动中掌握并有效地完成专门动作的能力。

14、体育课堂教学设计一,体育课堂教学设计概述体育课堂教学设计是指体育教师在备课过程中,根据某次体育课的教学日标,教学内容,学生情况,场地器材等教学实际情况,针对体育课堂教学活动而进行的教学设计,在体育课堂教学设计过程中,首先要明确本课的教学指导。

15、体育测量与评价主讲,夏树芳,主要内容,一体育测量与评价的学科概述二体育测量与评价的研究对象与任务三发展概况四测量的基础知识,绪论,一体育测量与评价的学科概述测量,是指人们对客观事物进行某种数量化的测定体育测量狭义的体育测量,是指以仪器或其他。

16、国家基础教育体育课程改革,华东师范大学体育与健康学院国家中小学体育与健康课程标准研制组核心成员,汪晓赞,我国中小学体育课程改革的背景,一,现代生产和生活方式是一把双刃剑二,国际体育课程改革的情况三,国内体育课程改革的主要依据,一,现代生产和。

17、体育测量与评价主讲,夏树芳,主要内容,一体育测量与评价的学科概述二体育测量与评价的研究对象与任务三发展概况四测量的基础知识,绪论,一体育测量与评价的学科概述测量,是指人们对客观事物进行某种数量化的测定体育测量狭义的体育测量,是指以仪器或其他。

18、体育测量与评价课程标准英文名称,sportmeasurementandappraisal课程编号,适用专业,体育教育系学分数,1一,课程性质作为教育测量学一个分支的体育测量与评价是运用科学方法和手段,对体育范畴内各种事物的属性或特征进行测量。

19、体育测量与评价考试大纲课程类别,专业必修课课程编号,406024适用专业,体育教育,社会体育,体育保健与康复,一,考试大纲说明1,课程的性质,目的与任务作为教育测量学一个分支的体育测量与评价是运用科学方法和手段,对体育范畴内各种事物的属性或。