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梯形的面积计算第4课时精选文档Tag内容描述:
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8、梯形的面积教学设计与反思高密市第二实验小学李慧教学目标,1,在平行四边形,三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式,2,会正确,较熟练的运用公式计算梯形面积,并能解决一些生活中的实际问题,提高学生发现问题。
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10、,第 3 课时 梯形的面积,6 多边形的面积,R 五年级上册,第 3 课时 梯形的面积6 多边形的面积R 五年,计算下面各图形的面积:,50261300dm,58220cm,3426dm,平行四边形的面积底高 Sah,三角形的面积底高2 S。
11、梯形面积,1,计算下列图形的面积,23,6,平方厘米,1,计算下列图形的面积,522,5,平方分米,下图是一个堤坝的横截面,它的面积是多少,2,三角形面积公式是怎样推导出来的,计算三角形的面积应注意什么,3,指出梯形的上底,下底和高,上底。
12、梯形面积教学反思梯形面积教学反思1在梯形的面积计算一课中,我充分利用学生已掌握的平行四边形,三角形面积公式的推导方法,启发学生积极思考,通过复习,让学生明白推导梯形面积公式的方法与推导三角形面积公式的方法相似,都是把不熟悉的平面图形转化为熟。
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