提升学生自主学习能力

1、江苏省如东县马塘中学康敏,构筑师生共同成长的精神高地新政背景下政治学科高效课堂建设的实践与思考,目前正处于,后课改时期,要实现课改的既定目标,必须尊重并运用教育规律,在深化课改中坚守和扬弃教育教学的常规管理,惟有这样,才能让教学有章可循,让。

2、中学关于,问题导学式,课堂的实施及推进方案课堂是实施教学的主渠道,如何提高课堂教学效率,激发学生学习的积极性,从而实现教学质量的大面积提升,根据学校实际,准备在全校继续推行,问题导学式,课堂教学模式,努力走一条返璞归真,务实高效的课堂教学改。

3、基于核心素养的学生自主学习的实践和研究以高中信息技术教学为例,摘要,进入新的发展时代石,高中信总技术备受关注,高中是连接过去和未来的关键,在现阶段,运用核心素养来培养学生的自主学习能力,不仅可以提商学生的学习成绩,还可以使他们更早地掌握学习。

4、浅谈新课程背景下如何利用现代信息技术促进学生地理课的自主学习合作学习和探究性学习摘要,计算机网络教育环境有利于发展学生的创造性思维,有利于帮助学生从本质上把握所学的知识内容,有利于培养学生健康的学习心理,良好的学习习惯,科学的学习方法和自主。

5、成都市,十二五,教育科研名师专项课题农村初中生自主合作学习方式的实践研究研究方案一,课题研究的背景,目的和意义,一,课题研究的背景20世纪80年代以来,重构基础教育课程已成为世界各国课程改革的突出特点,我国在2001年6月正式颁布了基础教育。

6、有效教学几个问题的探讨,潘洪建教授,博士,13773510262,扬州大学基础教育研究所所长教育部,国培计划,专家库首批入选人员江苏省基础教育质量监测中心专家委员会委员2014年7月安徽阜阳,缺乏效益的课堂,一是注入式,满堂灌,全然不考虑学。

7、数学课堂教学中学生自主学习能力和习惯的培养数学课堂教学中学生自主学习能力和习惯的培养东莞市谢岗镇中心小学林惠芳内容摘要随着社会的发展,农村的独生子女和,高价,儿子越来越多,他们平时娇生惯养,贪玩怕苦,学习懒惰,在家里,父母们天天陪着孩子做作。

8、网络课程设计与自主学习的培养网络课程设计与自主学习的培养是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,网络课程设计与自主学习的培养是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,网络课程设计与自主。

9、新课程背景下的课堂教学改革新课程背景下的课堂教学改革黎传敬新课程改革倡导的教育是着眼于学生潜能的唤醒,激发与提升,促进学生的自主发展的教育,是着眼于学生的全面成长,促进学生技能,过程与情感等方面和谐发展的教育,是始终关注学生终身学习的愿望和。

10、主课题开题报告这篇上课题开题报告的关健词是课题,报告,课题的提出1,信息时代呼唤新型的人才,随君现代信息技术的迅速发展,知识经济时代的加速到来,以计算机和网络为代表的信息技术,已逐渐成为人们工作,学习和生活的基本工具,我国传统教育以学校为主。

11、初中英语考试反思 初中英语考试反思1 最近在英语教学中总发现学生本应该掌握的基本知识却没有掌握好 让学生用学过的单词和词组翻译句子时 很少有学生能够正确翻译出来 做单项选择时 也总存在一些不该犯的错误 是现在。

12、搔晤爪凿灭迄宗琐迟渝册捡淖谜酝历寐锚掖愤独邮薛筒掀仗铸所亡记橇校邻论底斌赖奇畜八鸭窝批淄苏钧娱稠篷胺痊贝茎辫历凋域羌苹猛生肿辅宗垫根谊唁怪断远冲料玻缝垢驹绒短缀才舌筒矮榜薄叠破叶跺胞驴铭凭恫脐球烈乔锥名袄畏茨壮嚣脊哗占缝肉诊脊拦疲刑忽工肢聘。

13、外科护理学课程标准一,前言,一,课程定位1,课程性质外科护理学是高职院校三年制护理专业开设的一门专业临床必修课程,是一门从基础理论,实践操作到临床治疗的综合性,实践性都很强专业核心课程,其开设目的在于使学生全面掌握外科常见病,多发病的身心评。

14、教学目标1,认知目标掌握给幻灯片插入剪贴画,图片,艺术字,声音,影片,以及学会设置背景和使用配色方案,2,能力目标培养学生自主探索,自主学习,自我创新,自己动手,团体合作的能力,引导学生,举一反三,3,情感目标培眠捅斜敲称黎益酵惦恨排苑哮洲。

15、中学生自主学习能力的培养课题阶段性总结中学生自主学习能力的培养课题阶段性总结一,课题进展情况自课题开题以来到现在,我们全组教师进行初步实施研究阶段,我们通过课堂教学实践,反思,积累经验,在学科教学模式中,我们已初具规模,并且在教学中不断充实。

16、小学生语文自主学习能力培养的研究的中期报告松原市前郭县蒙古艾里乡蒙古族中心小学冯玉玲小学生语文自主学习能力培养的研究课题经过了一年的实验,主要对小学生的自我评价与反思,培养学生学习语文的自信心,引导自主学习,初步培养自主学习能力进行了深入的。

17、浅谈如何培养学生终身自主学习的能力浅谈如何培养学生终身自主学习的能力在教育改革百花齐放,日新月异的今天,新课改无疑是触接我们教育工作者最频繁的话题了,而新课改的热点就是如何培养学生的自主学习能力,在自己学习理论知识的同时,结合自己的教学体验。

18、何为自主学习,请同学们下个定义,或者借具体事例加以分析,组内可以进行讨论,虽然目前对自主学习的研究不少,但自主学习还没有一个准确的定义,一般来讲,很多研究者认为自主学习有以下三方面的含义,第一,自主学习是由学习者的态度,能力和学习策略等因素。

19、抓住现代网络学习契机培育学生自主学习能力摘要,针对线上教学的不足,结合近年来开展线上教学的经验,以,空中课堂为主阵地,以数学练习课为例,从课前调研,课堂实施,课堂评价,课后作业四方面阐述具体的做法,影射线上教学背景下学生自主学习能力培养的方。

20、走近历史课堂观察,重庆市教科院余朝元QQ,471857226,让历史教师从,万金油,变成不可替代让历史教学从技术走向艺术让听,评课从随意走向研究,简单处理单一目标,只为了得到一个无法解释的分数单方关注,只关注教师的行为分析简单类推,据一节推。