天平游戏

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7、天平游戏,天平游戏,两边同时各放1个茶杯,天平会发生什么变化,如果两边各放2各茶杯,天平还保持平衡吗,两边各放同样的1把茶壶呢,两边都同时拿掉1个花瓶,天平还平衡吗,1个花盆和,个花瓶同样重,等式两边都加上,或减去,同一个数,等式仍然成立。

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10、天平的游戏设计理念数学课程标准,2011年版,关于,数学教学活动,的基本要求中指出,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验基础上,为学生提供充分的数学活动机会,认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索与合作交流等都是学习数学的重要方式。

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13、天平游戏,请用方程表示下面的数量关系,我们俩相差岁,小明,岁,爸爸岁,我比你矮,厘米,我一个星期跑了,小方每天跑米,颗,平均分给个小朋友,每人得颗,正好分完,平衡,平衡,所以,求方程的解的过程叫做解方程,使方程左右两边相等的未知数的值,叫做。

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17、天平游戏,一,北师大版四年级数学下册,郭城驿镇中心小学韦宏龙,学习目标,1,通过天平游戏,一,探索等式的性质,一,2,能利用等式的性质,一,解简单的方程,组长负责,分工明确,按照要求认真操作,边操作,边思考问题,砝码要轻取轻放,不能用手拿砝。

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