特殊儿童教育评估ppt课件

1、长了好多,血液透析病人干体重的评估,内容提要,干体重的定义血液透析患者维持,干体重,的重要意义,干体重,的临床评估干体重与饮水的关系肾友干体重的自我评估与除水量的计算,干体重的定义,1,干体重是指患者心血管系统稳定,无水钠潴留时的体重,2。

2、学术委员会,主任,方俊明励建安副主任,林永馨林宝贵委员,按姓氏笔画顺序,申仁宏兰继军华国栋刘全礼刘春玲李晓捷肖非张宁生陈小娟陈云英卓大宏孟万金顾定倩桑标桑志琴傅宏雷江华,特殊儿童教育与康复文库,编委会人员,主任,丁勇程凯徐蕾副主任,尤红李天。

3、第五章认知能力评估,第一节认知能力评估概述,主要内容一,认知的涵义二,认知发展与认知发展观三,认知能力评估内容,一,认知的涵义美国心理学家伍德,Wood,1999,认知是指涵盖储存,检索和使用知识的心理过程,包括知觉,记忆,想象,概念形成。

4、健康,世界卫生组织,WHO,健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上,心理上和社会上的完好状态现代关于健康的较为完整的科学概念现代健康的含义是多元的,广泛的,包括生理,心理和社会适应性3个方面,其中社会适应性归根结底取决于生理。

5、特殊儿童教育评估,王辉,暑期学习了特殊儿童教育评估这本书,确实是给我在特殊教育的一个角开启了一扇窗,这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能,这本书对于我们。

6、第三章 老年人的评估,躯体健康的评估心理健康的评估社会功能及角色功能的评估护理特有问题的评估,第三章 老年人的评估,学习目的要求,第三章 老年人的评估,1掌握老年人躯体健康评估的内容,2熟悉功能状态评估的目的目标注意 事项和方法。,3掌握二。

7、第十二章风险评估,2,本章内容,一,风险评估概述二,风险评估程序三,了解被审计单位及其环境四,了解被审计单位内部控制五,评估重大错报风险,3,一,风险评估概述,风险评估是指以了解被审计单位及其环境为内容,以识别和评估财务报表重大错报风险为目。

8、特殊儿童教育评估第五章 认知能力评估,一认知的涵义 美国心理学家伍德Wood，1999认知是指涵盖储存检索和使用知识的心理过程，包括知觉记忆想象概念形成推理作决定问题解决和语言等。帕劳特尼克Plotnik，1999获取检索转换储存和运用资料。

9、学前特殊儿童教育补偿研究一,本文概述1,学前特殊儿童的定义与特点学前特殊儿童,是指在发展过程中出现某些偏离常态的现象,或者在某一方面或多个方面存在发展障碍的儿童,这些儿童可能在身体,感官,智力,情绪,语言,学习或行为等方面存在显著的不同于同。

10、资产评估学,第二篇资产评估实务,第七章无形资产评估,第一节无形资产评估概述第二节无形资产评估的一般方法,第一节无形资产评估概述,一,无形资产的概念无形资产,intangibleasset,是指由特定主体控制的,不具独立实体,对生产经营与服务。

11、11,特殊教育基础 概论,俱璟菁,伴夜巨斟冰仰蓝叼剥铝甭顺喇气腑蝉阵陛手惊肛履呢哗朱吞绢罗尺业尝啮特殊教育概论ppt课件特殊教育概论ppt课件,11特殊教育基础俱璟菁伴夜巨斟冰仰蓝叼剥铝甭顺喇气腑蝉阵陛手,11,一,特殊教育 基本概念,特殊。

12、心理评估,案例,根据下列案例分析：患者可能存在的护理问题是什么应如何评估李某，女，33岁，妊娠39周，子痫前期轻度入院。入院后经解痉镇静等治疗，于妊娠40周临产，行会阴后侧切开术，胎头吸引助产一女活婴，现产后2天，母子健康。产妇情绪低落失眠。

13、老年护理学,浙江医院浙江省老年医学研究所谢海宝,第三章老年人的健康评估,老年人由于生理功能的衰退,感官功能的缺损以及认知功能的改变,接受信息和沟通的能力均有所下降,因此护理人员评估老年人的健康资料时,应注意正确应用语言性和非语言性的沟通技巧。

14、第三节 呼吸困难,呼吸困难dyspnea 是病人主观感觉空气不足或呼吸费力，客观上表现为呼吸运动用力，严重时可出现张口呼吸鼻翼扇动端坐呼吸及发绀，并伴有呼吸频率深度节律的异常。,呼吸困难,一病因,呼吸困难,二发生机制与临床表现,严重吸气性呼。

15、特殊教育概论,特殊教育基本理论几类常见的特殊儿童特殊儿童教育和训练的实施,特殊教育基本理论,特殊教育的基本概念特殊教育原则,发展方针,法律,法规特殊教育的产生,发展特点和趋势特殊儿童教育服务体系特殊教育中的教师和家长,各类特殊儿童的教育和训。

16、第二章 健康史评估,第二章 健康史评估,掌握健康史的采集方法询问技巧健康史内容熟悉问诊注意事项了解健康史评估的临床意义及目的 评估技巧既是本章学习的重点又是难点,第一节 健康史评估方法与注意事项,健康史评估的方法与技巧健康史评估的注意事项,。

17、专题一,视觉障碍儿童心理与教育,主要内容,1,眼睛的构造,2,视觉障碍的定义与分类,3,视觉障碍的评估,4,视觉障碍儿童的心理和教育,5,视觉障碍相关的特殊辅具,盲童,wmv,第一节视觉障碍概述,视觉系统的构成视觉对象视觉刺激,光眼睛视觉中。

18、PRECEDEPROCEED模式简介及应用,成员：金怡晨黄亚阳丁子尧王政和,PRECEDEPROCEED模式,1980年，以美国Lawrence W.Green教授为首提出的，所以又称格林模式。PRECEDEPROCEED模式不仅仅是行为理。

19、患者入院评估及ADL评分,呼吸内科周蓉,入院评估,ADL评分,入院病人的评估,一护理评估的定义,护理评估是护理程序的第一阶段,是制定护理计划的依据,其准确性直接影响整体护理的工作质量,入院评估是护理评估的一种形式,是对新入院病人进行综合,全。

20、第四章,感知觉能力评估,什么是感觉,第一节感知觉能力评估概述,一,感知觉的含义,一,感知觉感觉就是客观事物的各种特征和属性通过刺激人的不同的感觉器官引起兴奋,经神经传导反映到大脑皮层的神经中枢,从而产生的反应,知觉是对感觉到的信息的综合,产。