糖果仙子舞曲

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6、听听想想,你感到这首乐曲的情绪是什么样的,这首舞曲是,悲伤的,热烈的,欢快的,你喜欢跳舞吗,你看过芭蕾舞剧吗,你想认识柴科夫斯基吗,一作者介绍柴可夫斯基,十九世纪伟大的俄罗斯作曲家,音乐教育家,被誉为伟大的俄罗斯音乐大师,主要作品,幻想曲罗。

7、糖果仙子舞曲教学设计教学目标,1,知识目标,初步认识钢片琴,感受其音色,2,能力目标,能听辨乐曲A主题在乐曲中出现的次数,3,情感目标,感受乐曲的梦幻色彩,以及抒情,优美的情绪,教学重点,听辩A主题在乐曲中出现的次数教学难点,试着完成乐曲的。

8、1,永远住在童话里糖果仙子舞曲,聆听歌曲永远住在童话里。听一听歌曲中有哪些童话人物。,同学们能说出以下童话人物的名字吗你知道他们的故事吗,歌曲由两个乐段组成。再次聆听歌曲，感受歌曲的不同情绪并用动作表现。,第一乐段 优美抒情第二乐段 欢快活。

9、欣赏管弦乐,糖果仙子舞曲,钢片琴,柴可夫斯基,5,5,乐曲第一主题,叮叮叮,咚咚咚,当当当,芭蕾,管弦乐,糖果仙子舞曲,管弦乐,糖果仙子舞曲,引子,A,B,A,聆听引子,乐段A,低音单簧管,聆听乐段A,聆听乐段B,1,这段音乐发生了什么变化。

10、我愿住在童话里,第2课时,山东省济南市舜玉小学刘静,欣赏歌曲,1聆听歌曲,1,初听歌曲,学生整体感知歌曲所表现的内容和音乐,学习要求,认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事,是否听过这些童话故事,2,了解歌曲中所唱到的童话故事,欣赏歌曲,2学习歌。

11、糖果仙子舞曲教案,欣赏课,一,教材分析糖果仙子舞曲是根据德国作家霍夫曼的童话故事胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事改编成,舞剧内容是,有一个叫克拉拉,又名玛丽,的小姑娘,在圣诞节前夕收到许多礼物,她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃,可是,克拉拉的哥哥。

12、童话故事,很久很久以前,有一个叫克拉拉的小女孩,在圣诞之夜收到了一个胡桃夹子形状的洋娃娃,她非常喜欢,可是,她的哥哥和几个淘气的男孩把洋娃娃抢走了,又把它弄坏了,克拉拉非常伤心,晚上,她抱着受了伤的洋娃娃朦朦胧胧地睡着了,梦里她发现鼠王带着。

13、听听想想,你感到这首乐曲的情绪是什么样的,这首舞曲是,悲伤的,热烈的,欢快的,你喜欢跳舞吗,你看过芭蕾舞剧吗,你想认识柴科夫斯基吗,一作者介绍柴可夫斯基,十九世纪伟大的俄罗斯作曲家,音乐教育家,被誉为伟大的俄罗斯音乐大师,主要作品,幻想曲罗。

14、俄罗斯,柴可夫斯基,芭蕾舞剧胡桃夹子中首次使用了钢片琴,选自,俄,柴可夫斯基芭蕾舞剧胡桃夹子,选自,俄,柴可夫斯基芭蕾舞剧胡桃夹子,选自俄柴可夫斯基芭蕾舞剧胡桃夹子管弦乐合奏,主题A,主奏乐器是什么,钢片琴,主题A,低音单簧管,请用身体律动。

15、听听想想,你感到这首乐曲的情绪是什么样的,这首舞曲是,悲伤的,热烈的,欢快的,你喜欢跳舞吗,你看过芭蕾舞剧吗,你想认识柴科夫斯基吗,一作者介绍柴可夫斯基,十九世纪伟大的俄罗斯作曲家,音乐教育家,被誉为伟大的俄罗斯音乐大师,主要作品,幻想曲罗。

16、欣赏糖果仙子舞曲糖果仙子舞曲教学设计一,教材分析糖果仙子舞曲是根据德国作家霍夫曼的童话故事胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事改编成,舞剧内容是,有一个叫克拉拉,又名玛丽,的小姑娘,在圣诞节前夕收到许多礼物,她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃,可是,克。

17、糖果仙子舞曲教糖果仙子舞曲教案教学内容,欣赏糖果仙子舞曲,教学目的,1,调动学生的学习兴趣,使学生积极主动的参与音乐活动,2,通过看,听,想,讲,动的方法,使学生能随不同音乐节奏,不同音乐内容,分辨不同情绪,按自己的想象用动作表现音乐,3。

18、糖果仙子舞曲简介糖果仙子舞曲简介糖果仙子舞曲是由柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧胡桃夹子里的片段,改编自一部世界著名的童话故事,故事中有一个情节是小女孩儿在梦境中来到糖果山,经历了鼠王和糖果们的大战,舞剧中的糖果仙子舞曲就是在这一段出现的,糖果仙子。