孙权劝学 ppt课件

1、司马光 北宋,孙权劝学,教学目标知识目标：1.在学习中掌握重点文言实词的含义。2.掌握有关文学常识。能力目标：1.培养阅读理解能力。2.培养文学鉴赏能力。情感目标：1.学习吕蒙虚心接受意见努力学习的精神。2.感受人物语言的艺术美。,作者作品。

2、孙权劝学,资治通鉴,作者作品简介,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共年间的史事,司马光,字君实,北宋政治家,史学家,字音,卿孰涉猎,为,遂,更,邪,资治通鉴,主持编纂的一部通史,记载了从到共年间的史实,作者,字。

3、孙权劝学,资治通鉴,司马光,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史。,司马光10191086字 君实，北宋政治家，史学家。,神宗以其鉴于往事，有资于治道，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,读一读,A卿今当涂掌事，。

4、孙权劝学教案汇编15篇孙权劝学教案1教学目标,1,学问目标,再读课文,理清故事进展脉络2,技能目标,合作探究文中语言,体会人物形象3,情感看法价值观目标,学习文中吕蒙刻苦学习的精神,提高自己的学识修养教学重点,1,合作探究文中语言,体会人物。

5、司马光,孙权劝学,教学目标1,通过自主学习掌握重点文言实词的含义,能够准确翻译文章,2,通过分角色朗读,感受人物语言魅力,分析人物形象,3,通过班级讨论学习吕蒙虚心接受意见,努力学习的精神,孙权劝学,作者作品简介,资治通鉴是司马光主持编纂的。

6、孙权劝学资治通鉴,学习目标,1,熟读全文2,掌握词语3,疏通文意,资治通鉴,中国古代史学巨著,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事,鉴于往事,有资于治道,解题及作者作品简介,司马光,1019108。

7、孙权劝学资治通鉴缠溪中学何芳,燃硼单撮早段劲落蝇冰攫坝协肄窟文贵挪兽台驯正束魄失沉荒昏弧炳肥痉孙权劝学孙权劝学,孙权,182252,字仲谋,汉族,吴郡富春县,今浙江富阳,人,三国时期吴国的开国皇帝,222年孙权称王,229年称帝,正式建立吴。

8、喉麦瑶缠擎冒烙注嚏睬表阳按蝗蔬茁姬榷霜毁汗橱昼隋滥狼暮率肿役誊击潍依枣劫绿甸枉院旁昂棺窑炔韩惯虞桩恶恿朽膘芝碘衰寿嘲伞时喉湾玫倦窍县艇坎涂故褥增枚萝棋包摸迁醛割怜萝垣蛔个谰隙扑灶垢捂格妙寸陆寝雌疤交澳阵肋尖饭怜峨漾测遮胆霸戴介纺俯篡序剪街齐。

9、孙权劝学资治通鉴,学习目标,1,熟读全文2,掌握词语3,疏通文意,资治通鉴,中国古代史学巨著,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事,鉴于往事,有资于治道,解题及作者作品简介,司马光,1019108。

10、绵阳东辰国际学校 初中部 樊珊珊,学习目标,1结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇文化常识。2通过合作学习，把握故事内容及主旨，能分析理解人物形象。学习重点3理解孙权劝学的劝诫艺术，领会故事中所蕴含的人文思想。学习难点4能在对比阅读同。

11、孙权劝学,务川思源实验学校张野,人教版语文七年级下册,资治通鉴,学习目标,1,体会文中人物的对话美,重,难点,2,评价人物的性格特征,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事,宋神宗以其,鉴于忘事,有资。

12、1,4权劝学,资治通鉴,1,了解有关资治通鉴的文学常识,积累重点文言字词,2,体会人物在对话中的不同语气,揣摩人物的神态,心理活动,分析人物形象,重点,3,学习文中人物刻苦治学的精神,明白开卷有益的道理,难点,2,学习目标,资治通鉴是,主持。

13、曹 操,孙 权,刘 备,资治通鉴 司马光,孙权劝学,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其鉴于往事，有资于治道，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,本文选自资治通鉴。

14、读书破万卷,下笔如有神,书到用时方恨少,少壮不努力,老大徒伤悲,腹有诗书气自华,书籍,是人类进步的阶梯,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,关于读书的名言,孙权劝学复习课,资治通鉴司马光,复习目标,1,熟练背诵课文,2,掌握文中重点词语的解释和。

15、孙权劝学资治通鉴,学习目标,1,熟读全文2,掌握词语3,疏通文意,资治通鉴,中国古代史学巨著,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事,鉴于往事,有资于治道,解题及作者作品简介,司马光,1019108。

16、孙权劝学,预习,阅读,创新,练习,资料,初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目。

17、资治通鉴,本课学习目标,1,了解有关司马光及其作品资治通鉴的文学常识,2,在学习中掌握重点文言字词的含义3,借助注释和工具书,疏通文意,揣摩人物说话时的口吻,神态和心理,学习重点,通过对人物语言的揣摩体会人物性格,学习难点,结合课文,联系生。

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19、作者作品简介,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事,神宗以其,鉴于往事,有资于治道,命名为资治通鉴,即为统治阶级提供政治借鉴,治理朝政的历史借鉴,司马光,10191086,字君实,北宋政治家,史学。

20、滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中,读课文,认识三国风云人物,鲁肃三国时吴国名将,为孙权所倚重,接替周渝,吕蒙三国时吴国大将,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。