苏教版五年级下册圆环的面积ppt课件

1、质数和合数,苏教版五年级数学下册,写出下面各数的所有因数。,在这些数中，因数只有两个的有2，3，5 ；,2的因数:,5的因数:,8的因数:,3的因数:,6的因数:,9的因数:,1,2,1,3,1,5,1,2,3,6,1,2,4,8,1,3,。

2、苏教版五年级下册,2的倍数的特征：5的倍数的特征：,个位是24680,个位是5或0,猜想：3的倍数有什么特征,在3的倍数上画 。,在计数器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。,2 7,4 2,7 5,279,426,7512,不在。

3、昼,夜,有什么不同,昼夜交替现象,思考一下 ： 1.为什么会有昼夜之分 2.为什么昼夜会不断地的交替呢,小学科学五年级上第一单元白天和黑夜,3昼夜交替,你发现什么现象,昼,夜,夜,昼,探究活动一,为什么有昼夜之分,假如地球是透明的，有昼夜之。

4、江苏省电化教育馆制作,列方程解决实际问题,江苏省电化教育馆制作,1在横线上写出含有字母的式子。 1欢欢写了m个生字，迎迎写的字比欢欢写的2倍还多6个。 迎迎写了 个生字。 2公鸡x只，母鸡比公鸡只数的2倍少6只。母鸡有 只。,2m6,2x 。

5、解决问题的策略转化,曹冲称象,先把图形经过切割分成上下两部分，,然后把切割后图形的上半部分半圆向下平移8格补在切割后图形的下半部分，使原图形转化为长方形。,先把图形经过切割分成左中右三部分，,然后把切割后左右部分的半圆分别旋转180补在切割。

6、扇形的认识,苏教版五年级数学下册,这些物体，你认识吗,扇贝,扇形藻,折扇,这些物体的名称有什么共同点,导入新课,3,扇形有哪些特点,1.由圆的两条半径和一段曲线围成。2.有一个角，角的顶点在圆心。,新课讲解,由圆的两条半径和一段曲线所围成的。

7、,2.怎样移动重物,这种用来撬动或提升物体的工具叫杠杆，它是人们最早使用的最为简单的机械之一。,支点,施力点,阻力点,像这样的棍子就是杠杆。,施力点到支点的距离，为施力臂；阻力点到支点的距离，为阻力臂。,在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠。

8、昼夜交替,太空中拍摄的地球照片,你发现什么现象,昼,夜,夜,昼,昼,夜,有什么不同,昼夜交替现象,思考一下 ： 1.为什么会有昼夜之分 2.为什么昼夜会不断地的交替呢,探究活动一,为什么有昼夜之分,假如地球是透明的，有昼夜之分吗,想一想：,。

9、异分母分数加减混合运算,练一练,我国约有 的人口在农村，其余的在城市。城市人口大约占全国人口的几分之几,1, ,计算分数加减混合运算时，与整数加减混合运算的方法一样，一般从左往右依次计算，有括号的先算括号。,三人一共喝了多少升牛奶,三人一共。

10、扇形的认识,一填空。在同一个圆内，有 条半径而且长度都 。画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离是 厘米。圆规两脚间的距离就是圆的 。在同一个圆内，d r ,二选择题： 决定圆的位置， 决定圆的大小。 A.半径 B.圆心 从 任意一点到圆。

11、,圆的认识,SJ 五年级下册,六 圆,你知道这些生活中常见的物品是什么形状的吗,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,1.圆的认识2.圆的画法及各部分名称3.半径和直径的特征及关系,圆和以前学过的三角形长方形等多边形相比，有什么相同，有什。

12、,用转化的策略解决问题,苏教版五年级下册,把正方形看作单位1,观察这道算式，你有什么发现你准备怎样计算,这9个数的平均数是多少,可以转化成怎样的算式来计算,6.有8支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制即每场比赛淘汰1支球队进行。一共要进行多少。

13、倍数和因数,倍数和因数,苏教版五年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习因数和倍数，同学们要掌握因数和倍数的概念，能够求一个数的因数和倍数，理解一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的，能够求一个数的最大因数和最小倍数。,例1,用12个同。

14、解决问题的策略,楚水小学 舒国才,曹冲将大象转化成了什么,曹冲称象,大象转化成石头什么是不变的,因为两个长方形的面积相等，所以原来两个图形的面积相等。,想一想：刚才是怎样比较面积的大小的,不规则的图形,规则的图形,转化,平移旋转,回顾提升,。

15、简易方程总复习,一基本知识点复习二方程计算题复习三方程应用题复习,等式和方程有什么区别和联系。,表示左右两边相等关系的式子含有等号的式子叫做等式。含有未知数的等式叫做方程。,所有的方程都是等式。所有等式不一定是方程。,等式,方程,区别：,联。

16、列方程解决实际问题4,苏教版五年级数学下册,修文县平寨小学 周成余,复习：,甲乙两人同时从家里出发，相向而行。甲每分钟走65米，乙每分钟走55米，4分钟后相遇。他们两家相距多少米,速度和 时间总路程,65554480米,654 554 48。

17、,分数的意义与性质一,2,分数的意义及分数与除法的关系,3,知识点扫描一什么是单位1什么是分数什么是分数单位,一个物体,一种图形,一个计量单位,1,1,1,1,1,思考：你知道每个分数的意义吗,分母表示把单位1平均分成的份数,分子表示有这样。

18、五年级下册第一单元教材分析,一单元教学内容：,二单元教材编排特点：,1在教学方程的特征前先认识等式。2依据掌握知识的一般规律，教学方程知识先初步认识方程，再教学解方程的方法，然后运用方程解决实际问题。3利用等式的性质解方程，有利于中小学教学。

19、五年级下册第三单元教材分析,一单元教学内容：,二单元教材编排特点：,1引导学生经历知识的形成过程，着力改善学生的学习方式。2鼓励学生用自己的方法求两个数的最大公因数和最小公倍数，感受解决问题策略的多样性。3结合现实有趣的生活素材，引导学生感。

20、,分数的意义与性质二,2,假分数化成整数或带分数,5,8,7,4,把下面的假分数化成整数, , , ,1,2,4,5,分子相当于被除数，分母相当于除数，相当于441，所以 1 的分数单位是 ,有4个,合起来就是1,例如 的分数单位是 ,那么。