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苏教版二年级数学下册课件退位减法Tag内容描述:
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2、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,森林,西瓜地,小河,熊堡,比比谁的反应快,30,10,18,倒推的思想,我们为什么要用倒推的思想呢,1,学会运用,倒过来推想,的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤,2,在对。
3、解决问题的策略,五年级数学,下册,大市口,解放路公交站,长江路公交站,中华路,两杯果汁共400毫升,甲杯倒入乙杯40毫升,现在两杯果汁同样多,甲杯原来有多少毫升的果汁,例,小明原来有一些邮票,今年又收集了张送给小军张后,还剩张小明原来有多少。
4、欢迎来访,敬请指导,退位减法,苏教版二年级数学下册,欢迎来访,敬请指导,欢迎来访,敬请指导,下一步,欢迎来访,敬请指导,答,儿童小说比童话多,本,儿童小说比童话多多少本,我来列竖式,本,欢迎来访,敬请指导,我来验算,验算方法,用差加减数,得。
5、小数的加法和减法制作人,孙国杰,苏教版五年级数学上册,一,复习导入,不改变下面数的大小,把它们变成三位小数,填空,把改写成以,万,作单位的数是,保留一位小数是,把改写成以,亿,作单位的数是,精确到百分位是,比较下面数的大小,口算下面道题,一。
6、认识公顷,苏教版五年级数学上册,1,知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,会进行简单的单位换算,2,经历探索计算方法的过程,体会小数加,减法与整数加,减法在算理上的联系,教学目标,想一想,我们已经学过了哪些面。
7、认识分数,苏教版五年级数学下册,获嘉县亢村镇亢北小学王艳梅,教学目标,1,理解单位,1,和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,2,培养大家分析,综合,抽象,概括的能力,感受分数与生活的联系,用分数表示下面各图中的涂色部分,并说出每个分数。
8、认识乘法,第一课时,苏教版二年级数学上册课件,兔一共有多少只,鸡一共有多少只,和我一起摆一摆,和我一起摆一摆,横,竖,你能列式算出一共有多少只小猴子吗,个,相加得,返回,个,相加得,返回,个,你有办法将下列加法算式改为乘法算式吗。
9、分数的基本性质,苏教版五年级数学下册,教学目标,1,理解和掌握分数的基本性质,知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系,2,能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数,3,培养同学们观察比较,抽象概括及动手实践的能力,进。
10、小数乘小数,苏教版五年级数学上册,单位,米,阳台,房间,厨房,书房,客厅,房间的面积有多大,例,房间的面积有多大,答,房间的面积有,平方米,平方米,阳台的面积是多少平方米,平方米,答,阳台的面积是,平方米,试一试,例题中的两个因数分别是几位。
11、统计,苏教版二年级数学下册,八大家小学分校二年级数学教研组,只,只,只,上面的统计表统计的是,参加每种活动的动物数量,只,只,只,只,比,多,只,下一步,个,个,个,个,正方形,圆形,个,绿色,个,黄色,个,个,调查一下你们小组每天看电视的。
12、把假分数化成整数或带分数,苏教版五年级数学下册,教学目标,1,知道带分数是假分数,是整数与真分数合成的数,2,会把假分数化成整数或带分数,会进行分数与小数的互化,3,经历假分数化成整数或带分数,分数与小数互化的探索过程,进一步发展数感,4。
13、苏教版二年级数学下册,认识分米和毫米,学习目标,1,认识分米和毫米,2,熟练掌握它们之间的关系,复习一下,1米,厘米,请同学们量一下自己的文具盒,长有多少厘米,宽又有多少厘米,长大约20厘米,宽大约10厘米,长大约20厘米,宽大约10厘米。
14、认识直角,学习目标,1,认识直角,知道什么是锐角和钝角,2,能够熟练辨认角,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,边,小朋友,你认识它们吗,它们叫什么,你能指出每个角的顶点和边吗,纸工袋,上面的三个角都是直角,直角一般都是用这种特殊的符号表。
15、用竖式计算有余数的除法,苏教版二年级数学下册,八大家小学分校二年级数学教研组,教学目标,本节课我们来学习用竖式求解有余数的除法,要求同学们能够掌握求解的方法,独立求解有余数的除法,平均分给两个小朋友,每人几朵,列式,82,4,朵,每人4朵。
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17、认识线段,苏教版二年级数学上册课件,比比看,有什么不同,下面哪些是线段,是线段的在,里画,平面图形中的线段,条,4,3,4,5,连接两点可以画几条线段,下面有三个点,连接每两点画一条线段,画成的是什么图形,连接每两点画一条线段,你能画几条。
18、异分母分数加减混合运算,苏教版五年级数学下册,教学目标,1,同学们要牢记异分母分数加减混合运算法则,并会在各种情境下适用,2,通过本课学习,希望提高大家解决实际问题的能力,红山小学校园里有一个花园,其中月季花的面积占,杜鹃花的面积占,其余是。
19、苏教版二年级数学下册,不退位减法,学习目标,理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法,能正确地进行计算,初步掌握减法的验算方法,养成验算的良好学习习惯,复习,口算,口算,提问,每组题中的两道算式,得数之间有什么关系,差减数被减数,说一说每道题。
20、假分数化成整数或带分数,苏教版五年级数学下册,5,8,7,4,good,把下面的假分数化成整数,1,2,4,书本49页第1题,能化成整数的假分数,分子都是分母的倍数,有些假分数的分子不是分母倍数,这些假分数可以化成带分数,例如,一又三分之一。