随堂测验试题

1、第八章教育成就测验的编制与实施,高等教育出版社,对分课堂讨论问题,报告学期作业有关文献进展情况,并说明在文献中所受的启发,重点说明对后半阶段研究的启示,心理测量学,高等教育出版社,心理测量学,高等教育出版社,第八章教育成就测验的编制与实施。

2、测量学基本原理与命题技术,谢晶博士,内容简介,一,测量学的重要概念,测量,根据一定法则使用数字对事物或事物的属性进行区分和描述的过程,测量学,测验,用于考查行为或者旨在理解和预测行为的测量工具或手段,测量的基本要素,1,测量的对象是人的行为。

3、教育测量,1. 教育测量基本概念回顾2. 教育测量的分类3. 教育测量理论 3.1经典测量理论CTT 3.2项目反映应论IRT4. 教育测验的编制 4.1编制步骤 4.2编制细则评价测量量的记述或非测量质的记述价值判断,教育测量1. 教育测。

4、中国水利水电出版社,第10章计算机辅助评价的应用例举,目录,10,1计算机自适应测验10,2技能性测评与网络化评价10,3计算机化阅卷,10,1计算机自适应测验,10,1,1计算机自适应测验的意义10,1,2计算机自适应测验的原理10,1。

5、概化理论简介,目录,1引言 2概化理论的产生背景及其发展 3概化理论的基本概念 3.1测量目标 3.2全域分数的概念及其相关的假定 3.3数学模型及相关的假定 3.4概化理论的误差观点 4概化理论的基本方法 4.1概化理论研究问题的基本过程。

6、1,若凭证类别只设置一种,通常为,A,收款凭证B,付款凭证C,转账凭证D,记账凭证2,数据处理的中心环节是,A,数据的加工B,数据的存储C,数据的传输D,魂埠傻怖义躁载耻甘船潭硝厄初黔赠蔬跃蛮呈择棒剧祖育讽籽困桩撮弹捂旋捶书逗具格各派医百摘。

7、关于试题命制的实践与思考周建军2011,10,11命题,评价改革工作是中小学教育教学工作最重要的组成部分之一,也是中小学教育教学的关键,高中数学考试是高中数学教育评价的核心环节之一,做好高中数学考试及其命题工作,往往常常成为高中教育评价工作。

8、第三章教育测验的编制与实施第一节测验目标的确定一,目标分类研究测验目标的确定是以教育目标分类理论为基础的,自20世纪50年代以来,许多学者提出了各种不同的教育目标分类理论,影响较大的主要有美国布卢姆,加涅,梅里尔,日本樨田取一等人,其中,以。

9、编制教育测验的一般原理与方法,第一节测验题目类型与测量功能,一,客观性试题的特点及其编写技巧,选择题匹配题供答题,选择题1,结构,题干,选项,2,优点可以用来测量学生各种不同层次的学习结果,应用广泛,评分标准统一,客观,不受评分人主观因素和。

10、教育统计与测量,赖燕玲赣南师院教育科学学院18979744169,第七讲教育统计测量在教育科研中的运用,第一节,教育统计测量的基本含义第二节,教育统计法的基本内容第三节,教育测量法的基本内容,第一节,教育统计测量的基本含义,1,教育统计主要。

11、第四章教育测验的编制与实施,第一节教育测验编制的一般程序第二节测验题目的确立与编制技术第三节测验的实施,第一节教育测验编制的一般程序,一,确定测验目标二,确定测验内容三,测验设计四,编制试题五,制定答案和评分标准六,组织审卷七,校对,付印。

12、第七章体育教学中的测量与评价,第一节理论知识测验一,理论知识测验概述在体育教学与训练中,理论知识测验也是必不可少的,作为体育教师,教练员,既要提高学生,运动员的运动水平,也要提高他们的体育修养,运动员对运动知识,技术原理,竞赛规则,战术等的。

13、考试命题的基本要求 及教育测量学原理,第一部分 一切从题开始,一试题改革要走出认识误区 现代考试和素质教育是相辅相成的. 素质教育思想古来有之；教育学理论中所追求的教育以及所有教育家所提倡的教育，在本质上是指素质教育. 应试教育方法也是古今。

14、编制教育测验的一般原理与方法,孔祥雨,测验题目类型与测量功能,1,测验目标与教育目标研究,2,测验蓝图设计与测验编制要领,3,Contents,目,录,第,1,节,测验题目类型与测验功能,01,选择题,02,是非题,03,填空题,04,简答。

15、目录前言,1第一章试题反应理论的概念与发展,2第一节试题反应理论的基本概念,2第二节试题反应理论与古典测验理论的比较,2第三节常见的IRT模式,6第四节IRT的基本假设,13第五节当代IRT的发展,14第六节IRT的应用,15第二章IRT在。

16、婴幼儿常见疾病与紧急救护随堂测验试题1,男孩,5岁,体重12kg,身高98cm,经常烦躁不安,皮肤干燥苍白,腹部皮下脂肪0,4cm,肌肉松弛,该童次日起床后,突然出现面色苍白,出汗,脉搏细弱,肢体冰冷,意识模糊,你初步判断他发生了,A,心力。

17、新课程标准下考试改革与评价的几个问题,陕西师范大学刘新平,新课改始于2004年,广东,山东,海南,宁夏,2007年陕西开始,几年来,新课改在批评与责难声中蹒跚前进,2001年1月,美国总统布什推出,一个都不能少,2004年获得连任,有人称。

18、第十章中学生物学教育评价,教育评价是指一系列系统的,科学的和专业的过程,在这个过程中,包括鉴别,获取和提供教育或教学决策之需的资料,意见和价值判断,教学决策是指在教学中所做的各种决定,资料不仅包括评价所获得的学生成绩或名次,还包括事实的描述。

19、第十章中学生物学教育评价,第十章中学生物学教育评价,教育评价是指一系列系统的,科学的和专业的过程,在这个过程中,包括鉴别,获取和提供教育或教学决策之需的资料,意见和价值判断,教学决策是指在教学中所做的各种决定,资料不仅包括评价所获得的学生成。