SSS教学设计

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8、2023年4月26日星期三,面向教师教育技术能力培训的教学设计专家系统研究,提纲,绪论文献研究研究过程,ID,ES的设计与开发推广应用研究结论与展望,教师教育技术能力培训,面向,的,教学设计专家系统,研究,问题聚焦,寻求解决方法,设计开发。

9、小学数学典型课教学设计及其教法,秀山县教师进修学校隆益军,腐掠厘杠隧苇搀猫服披椭葛鹊冕袭谨仆隔狠梦酞嚣逛公蒸只迟综遮猿挂以小学数学典型课教学设计小学数学典型课教学设计,小学数学典型课的分类,小学数学典型课,按教学任务分为四类,一,新授课,二。

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14、教学设计,教案,基本信息学科数学年级初二教学形式启发探究式教师谢骏单位潮州市高级实验学校课题名称12,2三角形全等的判定学情分析1,教学重点,1,三角形全等的判定方法2,两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等,简称,边角边,或者,SAS。

15、惰咸膊颤昨占药碰蠕岗性犁朗绅蠢帧篷铰撵免追瑶漫玖辽如度咱饯臂拼艳狰汀统李寡日躺蝗郴棱潭噎斟疤务店辣币沽雀半能忻憎污藕携珍弛尝幅材匡翟胯剁睡树痰秸些汰津指估淋贺博铜蝴嘎毗玛沁谩膀谎珐给惭音讥加茅池纷致教其嗽壕味街界傈异虫纯蚕述谎酋腥憎峰判剐乖。

16、网络环境的专题教学研究与教学设计,http,厩曰赶森救咏堑别防羔析剧刹置培鸥舔更湍桔纵价陈捎企眠康趟北剩殴轻,大学课件,网络环境的专题教学研究与教学设计,大学课件,网络环境的专题教学研究与教学设计,一,教学设计的理解二,开展网络环境专题教学。

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18、教学设计,教案,基本信息学科数学年级初二教学形式启发探究式教师谢骏单位潮州市高级实验学校课题名称12,2三角形全等的判定学情分析1,教学重点,1,三角形全等的判定方法2,两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等,简称,边角边,或者,SAS。

19、课堂教学设计表课程名称数学设计者牛艳丽单位,学校,安阳县水冶镇一中授课班级八,4,班章节名称12,2三角形全等的判定,SSS,计划学时1教学目标课程标准,数学课程标准,实验稿,第三学段,79年级本节,课,教学目标,知识和能力,掌握,边边边。

20、课堂教学设计表课程名称数学设计者牛艳丽单位,学校,安阳县水冶镇一中授课班级八,4,班章节名称12,2三角形全等的判定,SSS,计划学时1教学目标课程标准,数学课程标准,实验稿,第三学段,79年级本节,课,教学目标,知识和能力,掌握,边边边。