宋明理学课件

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4、浙江师大附中,金华二中,陈辉,探寻宋明理学的精神内涵,一,走近孝义之门,二,揭秘兴盛之源,三,共话今日之思,探寻宋明理学的精神内涵以,浦江郑氏义门,为例,浦江郑氏义门,一,走近孝义之门,孝感泉,一,走近孝义之门,史官不用春秋笔,天子亲书孝义。

5、三宋明理学,课标要求,列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展,材料一天子宁有种耶,兵强马壮者为之尔,欧阳修新五代史材料二,冯,道之为相,历五朝,八姓,若逆旅之视过客,朝为仇敌,暮为君臣,易面变辞,曾无愧怍,当是之时,失臣节者非道一人。

6、课前准备,1,课本,第2课时学案2,复习,董仲舒新儒学的内容汉代思想大一统的影响,第4课宋明理学,列举李贽,黄宗羲,顾炎武,王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展,一,理学兴起的背景,1,儒学出现危机,汉代儒学自身粗糙的天命思想等无法控。

7、宋明理学,春秋战国秦朝西汉汉武帝宋明明清,兴起,形成,遭到打击,正统,高潮,理学新的儒学体系,批判时代特色的新思想,主要线索,儒家思想演变,魏晋南北,危机,一,创立背景,儒学在困境中发展,困境,表现,汉末,魏晋,唐末五代地位进一步动摇,原因。

8、第3课,一,魏晋隋唐时期三教合一,隋朝,三教合一,以儒学为主,吸收佛道的理论唐朝,三教并行,即尊道,礼佛,崇儒,1,魏晋南北朝时期三家交融,2,隋唐时期三教合一,佛教盛行,道教在民间传播,儒学在民间面临挑战,儒学的正统地位受到挑战,佛道盛行。

9、你知道,程门立雪,的故事吗,宋史杨时传,至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣,一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣,宋明理学,儒学的复兴,一,儒学的困境与儒学复兴运动,理学兴起的背景,1,东汉以来儒学的式微儒学自身的。

10、第三课宋明理学,一,魏晋隋唐时期儒学的发展,1,魏晋南北朝时期,儒学面临佛,道的严峻挑战,吸收佛道精华,不断发展,2,隋唐时期,儒学家提出,三教合一,唐太宗推动儒学的发展,尊孔子为,先圣,宣父,孔子庙堂建立国学,核实校订儒家五经五经正义,二。

11、第3课宋明理学,三教合一,1,儒学,独尊,地位的动摇社会的动荡不安,尤其是魏晋南北朝时期政治腐败,王朝更革迭起,军阀割据,战争频繁,君君,臣臣,父父,子子,等观念也开始受到怀疑,汉代经学简单的理论体系,已经不能应对人们的各种思考和疑惑,它失。

12、三宋明理学,课标要求,列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展,课标解读,宋明理学的形成背景,代表人物及其思想,历史影响,理学,的概念,理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,它是以,理,或,天理,为。

13、课程标准,列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展,第4课宋明理学,那么,随着时间的推移,自西汉后,它有没有受到过其他思想文化的诋毁,排斥或挑战,如果有,具体体现在哪个历史时期,为什么会受到挑战,直接的诱因是什么,儒学家们是如何应对这。

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