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宋和时消化和吸收ppt课件

第二章食物的消化和吸收,第一节消化系统概况第二节食物的消化第三节吸收,第一节消化系统概况,消化系统的基本功能是食物的消化和吸收,供机体所需的物质和能量,食物中的营养物质除维生素,水和无机盐可以被直接吸收利用外,蛋白质,脂肪和糖类等物质均不能,第六章消化与吸收,第一节概述,第三节胃内消化,第四节小肠消

宋和时消化和吸收ppt课件Tag内容描述:

1、第二章食物的消化和吸收,第一节消化系统概况第二节食物的消化第三节吸收,第一节消化系统概况,消化系统的基本功能是食物的消化和吸收,供机体所需的物质和能量,食物中的营养物质除维生素,水和无机盐可以被直接吸收利用外,蛋白质,脂肪和糖类等物质均不能。

2、第六章消化与吸收,第一节概述,第三节胃内消化,第四节小肠消化,第六节吸收,第二节口腔消化,自学,第五节大肠消化,自学,消化,digestion,食物经消化管的运动和消化液的作用被分解的过程,第一节概述,吸收,absorption,食物的消化。

3、第五章消化与吸收,消化,食物在消化道内被分解为小分子物质的过程,分为机械性消化,化学性消化,吸收,食物经消化后,通过消化道粘膜进入血液或淋巴的过程,第一节消化管的结构胞内消化胞外消化,人的消化管,黏膜层,上皮上皮下层黏膜肌层黏膜下层,组织环。

4、想一想,为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦,为什么有的人饭吃得不多,身体却很胖,第二节消化和吸收,太好吃了,没怎么嚼就下去了,这孩子,吃饭应该细嚼慢咽,食物中六类营养物质,第一类,第二类,小分子物质,大分子有机物,请阅读课文,讨论解决下面问题。

5、第六章消化和吸收,第一节概述消化,食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程,消化有两种方式,1,机械消化,通过消化道肌肉的运动,将食物磨碎,使之与消化液充分混合,并不断向消化道远端推送,2,化学消化,通过消化液中消化酶的作用,将食物分。

6、第2节食物的消化与营养物质的吸收,消化系统的组成,消化管,口腔,咽,食管,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胃腺,肝脏,胰腺,肠腺,消化腺,消化管,牙齿咀嚼食物,舌头搅拌食物,口腔,咽,食管,食物的通道,能蠕动,将食团输送到胃中,胃,呈囊状,胃。

7、1,消化与吸收,2,第一节概述一,消化,吸收的概念食物构成,蛋白,脂肪,淀粉,糖,维生素,矿物质消化,食物在消化道被分解为小分子的过程,吸收,消化产物通过消化道粘膜进入血液和淋巴循环的过程,3,消化的两种方式,同时存在,相互配合,相互影响。

8、第四节小肠内消化,一,小肠的化学消化,一,胰液1,胰液的成分和作用无色透明的碱性液体,pH7,88,4,等渗呈间歇性分泌,分泌量约为12L每日最重要的一种消化液,1,水和碳酸氢盐,由小导管管壁细胞分泌作用,中和胃酸,提供最适pH环境,2,碳。

9、1,营养物质的种类2,营养物质的作用3,消化系统的组成和功能4,食物的消化唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,知识点,食物中的营养,供能物质,非供能物质,糖类,人体主要的供能物质,脂肪,主要作为,能量储存在体内,蛋白质,构成人体细胞的基本物质,人体。

10、动物的消化,吸收与利用,一,动物对饲料的消化物理性消化化学性消化微生物发酵二,瘤胃及瘤胃发酵三,营养物质的吸收代谢维持生命活动食物消化吸收贮存,体脂,肝糖元代谢畜产品,肉,奶,毛,蛋,反刍动物,反刍动物,ruminant,来源于拉丁语rum。

11、第二章 食品的消化与吸收,狼吞虎咽,细嚼慢咽,哪种吃饭方式好为什么,什么是消化,1,2,3,4,5,6,7,口腔,咽,食管,胃,小肠,大肠,肛门,1,2,3,4,5,唾液腺,胃腺,肝脏,胰腺,肠腺,一消化的定义,消化:食物在物理或化学因素作。

12、1,第二章食物的消化与吸收,2,1消化吸收的概念2,2消化系统与功能2,3营养物质的吸收,2,3,食物中的糖类,脂肪和蛋白质由于分子比较大,必须在消化道内借消化液中所含的酶催化水解成小分子后才能被肠壁细胞所吸收,食物的消化,吸收和食物残渣的。

13、学习目标,说出消化,吸收的概念说出胃肠激素及其生理作用说出唾液,胃液,胰液和胆汁主要成分及作用比较胃,小肠,大肠的运动形式综述淀粉,蛋白质和脂肪的消化过程说出主要营养物质的吸收形式,主要部位和转运途径,下一页,第一节概述,第六章消化和吸收。

14、第六章 消化与吸收,第一节 概 述,第三节 胃 内 消 化,第四节 小肠内消化,第五节 大肠内消化,第二节 口腔内消化,第六节 吸 收,第一节概 述 消化digestion :食物在消化道内被分解为可吸收的小分子过程。消化的方式有: 机械消。

15、食物消化吸收,消化管,口腔,咽,食管,胃,十二指肠,大肠,空肠,回肠,人体摄人的食物必须在消化道内被加工处理分解成小分子物质后才能进入体内,这个过程称为消化,消化是由消化道来完成的,人的消化道由不同的消化器官相延续而成,消化有两种方式,一种。

16、生物圈中的人,七年级生物组王娟,一,教材分析二,学情分析三,教学目标四,教法五,教学策略,七年级下册只有一个单元,生物圈中的人,在七年级上册第三单元,生物圈中的绿色植物,之后,紧接着安排,生物圈中的人,这一单元,有利于突出人与生物圈的关系。

17、第二节消化和吸收,第一节概述,消化系统的生理功能,对食物进行消化和吸收,内分泌功能,免疫功能,消化,食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程,吸收,食物经消化后,透过消化道粘膜进入血液和淋巴循环的过程,机械消化,通过消化道平滑肌的运动。

18、第二章食品的消化和吸收,第一节消化系统概况第二节食品的消化第三节吸收,第一节消化系统概况,消化系统的基本功能是食物的消化和吸收,供机体所需的物质和能量,食物中的营养物质除维生素,水和无机盐可以被直接吸收利用外,蛋白质,脂肪和糖类等物质均不能。

19、第六章消化和吸收,图,1,护理专业生理学,消化吸收ppt课件,第六章消化和吸收,图,1护理专业生理学,消化吸收p,第一节概述,摄食行为是人和动物的生存本能之一,食物中的营养物质包括蛋白质,脂肪,糖类,水,维生素和无机盐,其中前三类是结构复杂。

20、第二节消化和吸收,想一想,为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦,为什么有的人饭吃得不多,身体却很胖,一,消化,消化,食物中的淀粉,脂肪和蛋白质等大分子,结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单物质并被人体吸收的过程,这是在消化酶的作用下进。

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